第5讲,西方文论.ppt

一、复习（接受美学和读者反应批评） 二、弗洛伊德 三、荣格 四、霍兰德 五、拉康 六、评论 德国的接受美学 伊瑟尔、姚斯 美国的读者反应理论 罗森布拉特、霍兰德、费什、布莱希、卡 勒 读者批评理论的评价 第一、通过突出读者接受在文学中的作用，体现出人本主义思想传统的延续。 第二、标志着文学研究范式面向读者的重要转变。 第三、意味着读者的多重意义受到重视。 本章小结1 现象学、阐释学和接受理论之间存在着复杂的关系。这之间一位重要的中介人物是罗曼英伽登。他是现象学思维形式在文学上的最重要的实践者，他的思想也成为接受理论形成的直接来源之一。而接受理论中最重要的几个概念，也都可以在英伽登的论述中找到缘起。 本章小结2 同样是接受理论，姚斯和伊瑟尔的理论渊源不同。前者来自于阐释学传统，后者来自于现象学传统。在姚斯的思想中可以看到海德格尔、伽达默尔的直接影响；而在伊瑟尔那里，看到的更多的是胡塞尔和英伽登思维观念的延续。这种差异，使得他们的理论阐述和对问题的切入方式存在着根本性的差异。伊瑟尔更注意对文本的解读，而姚斯更关注文本意义的历史性。 伊瑟尔甚至认为，姚斯的理论是名副其实的“接受理论”，而他自己的理论应当被称为“反应理论”。 本章小结3 读者反应理论实际是美国新批评和接受理论的融合，或者说得更明确些，它实际是从读者的角度重新审视新批评。 但新批评追求文本意义的多义复合性，把文本视为批评思考的中心、意义得以存在的载体；读者反应理论则将文本的意义转移到了读者的内心世界，或各种对读者产生影响的因素，而文本则丧失了中心性。 传统的读者观 悲剧是对一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿。它的媒介是通过‘装饰’的语言，以不同的形式分别被用于剧的不同部分，它的摹仿方式是借助人们的行动，而不是叙述，通过引发怜悯和恐惧使这些情感得到疏泄。” 形式主义批评的读者观 读者批评理论的读者观 the reader as an active agent who imparts real existence to the work and completes its meaning through interpretation Reader-response criticism is a school of literary theory that focuses on the reader (or audience) and his or her experience of a literary work, in contrast to other schools and theories that focus attention primarily on the author or the content and form of the work. Although literary theory has long paid some attention to the readers role in creating the meaning and experience of a literary work, modern reader-response criticism began in the 1960s and 70s, particularly in America and Germany, in work by Norman Holland, Stanley Fish, Wolfgang Iser, Hans-Robert Jauss, Roland Barthes, and others. Important predecessors were I. A. Richards, Louise Rosenblatt, and C. S. Lewis . Reader-response theory recognizes the reader as an active agent who imparts real existence to the work and completes its meaning through interpretation. Reader-response criticism argues that literature should be viewed as a performing art in which each reader creates his or her own, possibly unique, text-related performance. It stands in total opposition to the theorie