4放风筝的孩子.pptVIP

* * * * * * * * * 在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢。在纸鸢上装有竹子哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。 山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次风筝节。世界上最大的风筝博物馆也在潍坊。 　　三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴…… 　　　　 放风筝的男孩出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。 　　我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站在花坛旁，看着面前的一畦花苗。　　　　 　　天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在花坛旁平躺着。我呆望着天空，站了很久······　　　　 　　不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽到土里。噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。 　　云儿多么纯洁，就如同孩子的心。 　　风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。 朵朵云儿也似乎高兴地笑了。 读词语，用合适的方法理解划线的词语： 风筝 诗情画意 水灵灵 　翱翔 徘徊 消逝 小心翼翼 纯洁 视野 瞬间 翱 想象说话： 我呆望着天空，站了很久……心想： 孩子跑了。 远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前的一畦花苗。 他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。 找找句子中描写小男孩动作的词。 抱 蹲 扒 拔 栽 　　风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。 越发 更加 越来越 　　云儿多么纯洁，就如同孩子的心。 　　风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。 　　朵朵云儿也似乎高兴地笑了。 似乎 比较下面两组句子，有什么不同： （1）天空又静了，连云儿也不高兴地徘徊 着。 天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘 徊着。 （2）朵朵云儿也高兴地笑了。 朵朵云儿也似乎高兴地笑了。 　 好像 似乎 　　读第4—6节，想象说话：（假如我是放风筝的男孩） 　　有一天，我放风筝时，不小心走到了花坛里。我看见花坛里_________，顿时我感到_____________________，我想起了_____________________，于是我决定_______________________。终于忙完了，看着这些充满生命力的花草，我_____________________。 １、读准词语 风筝 诗情画意 水灵灵 翱翔 徘徊 消逝 小心翼翼 纯洁 视野 瞬间 2、? 照样子，写词语： 水灵灵： 小心翼翼： 3、表示时间短的词语: 一刹那 霎那间 顷刻间 转眼间 弹指一挥间 拓展： 猜猜他（她）是谁？ 先观察一下自己想介绍的同学，抓住外貌上的特点，然后有顺序地进行介绍，不要说出他（她）的名字，让大家猜猜是谁？ 啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *