6-19《天火之谜》.ppt

实验危险 切勿模仿 　　这是一只（ ）的风筝 拴了铁丝 线是麻绳 结上丝带 系着铜钥匙 → 吸收天电 → → → 淋湿后导电 ？ 传电放电 　　这是一次（ ）的实验。 　　危险、勇敢、大胆、惊心动魄、紧张 感悟危险 4-突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。 实验环境恶劣、恐怖 　　这些词语说明了什么呢？ 19 天火之谜 读题质疑： （1）天火指的是什么？ （2）天火之谜到底是怎样的一 个谜呢？ （3） 这个谜又是怎样揭开的呢？ 19、天火之谜 雷暴 bào zhà pī （劈开） bì （雷暴） （爆炸） （毙伤） 暴 劈 炸 毙 讽 fěng （冷嘲热讽） 19、天火之谜 读一读： jiē yào shuān shi 揭 拴 钥 匙 颠 diān （拴住） （揭开） （钥匙） （钥匙） （颠簸） 19、天火之谜 读一读： 19、天火之谜 雷暴 劈开 爆炸 毙伤 　讽刺 揭开 拴住 钥匙 颠倒 攥着 相似 骤然 颠簸 富兰克林 雷电交加 不足为奇　混为一谈 冷嘲热讽　怒发冲冠　欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙　难以置信 读一读： （课后4t） Q；哪些词最能体现人们对雷暴的害怕？ Q：为什么说雷暴是一种可怕的东西？ 19、天火之谜 富兰克林 １、你了解富兰克林吗？ 富兰克林（1706－1790）美国资产阶级革命时期的民主主义主义者、科学家。1731年费城建立美国第一个公共图书馆，1743年组织美国哲学会，1751年创办宾夕法尼亚大学。独立战争时期参加反英斗争，并参加起草《独立宣言》。1776－1785年出使法国，缔结法美同盟。1787年为制宪会议代表，主张废除奴隶制度。富兰克林在研究大气电方面曾作出贡献，发明了避雷针。 富兰克林 ２、想想这一节在文中起了什么作用？ 承上启下 　　自由读读第三自然段，想想是什么原因促使富兰克林用实验来解开这个谜团的？从中看出富兰克林是一个怎样的人？ 　　3-富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。　　 （1）推测的近义词是什么？ （2）天火之谜是什么？ 猜测 富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物······ 你看出富兰克林······ 善于观察、观察全面细致 早就：留心观察，观察的时间长 　　3-这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。 　　“不足为奇”和“难以置信”各是什么意思？你能用“不足为奇”说一句话吗？ 　　3-人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。 你仿佛听到了什么？ 想象说话 3-面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。 从“决定”这个词语你看到了什么？ 认认真真读第四自然段，你觉得这是一次怎样的实验？从中更加看出了富兰克林是个怎样的人？ 4-1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。 比一比：当雷电交加的时候，你一般会在哪里？说明了什么呢？ 勇敢无畏，敢于为科学献身 这是一次精心准备的实验。 4-富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙。 实验材料有哪些呢？ 细铁丝 麻绳 铜钥匙 丝带