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第一节 识记现代汉语普通话的读音 一、汉字读音应该注意的问题 1、关于形声字、形似字、多音多义字的读音 （1）形声字：形声，是一种利用意符（形旁）和声符（声旁）的组合来构造新字的造字方法，是汉字的六种造字方法（六书）之一，用形声法造的字叫形声字。形旁表示字的意义类属，声旁表示字的读音。 拓展——汉子的六种造字法（六书）： 象形——用线条描画实物形状的造字法。独体造字法，属于最原始的造字法，用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。例如：日、月、马、鱼、龟等。 形声字的组合方式——形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。例如： 左形右声：材、偏、铜、冻、证、骑、秧、破 . 右形左声：攻、颈、削、瓢、放、鹉、雌、故 . 上形下声：管、露、爸、芳、崖、宵、界、字 . 下形上声：架、案、慈、斧、贡、膏、凳、赏 . 外形内声：固、病、庭、阀、园、匾、裹、衷 . 内形外声：闷、问、闻、辫 . 有的形符与声符处在一个角落，如颖，从禾顷声。 形声字的错读——错读的原因： 声旁的声母变化了。 例如“刹那”的“刹”读chà,不读shā。“纤维”的“纤”读xiān,不读qiān。 声旁的韵母变化了。 例如“仓颉”的“颉”读jié，不读jí。“马厩”的“厩”读jiù,不读jì。 声旁的声母、韵母全变了。 例如“泥淖”的“淖”读nào，不读zhuó。“山岚”的“岚”读lán,不读fēng。 形声字在识记过程中要打破“汉字读半边，不会错上天”的老话，谨防声旁误导。如 “畸形”中的“畸”，它就不读声旁“奇（qí）”而读“jī”；又如 “旖旎” 中的“旖”，它就不读声旁“奇（qí）”而读“yǐ”。 “知音娱乐厅”、“时髦”、“张烨”、“李小姝” 《形声字和易读错的字》（补充） （2）形似字——形体相近而音义不同的字。注意辨清读音 笔画数相同，笔形相似——人 入 八、干 千 于、巳 已 己、 日 曰 整体轮廓相同，笔画数不同—勺 匀、井 并、乌 鸟、勿 匆、 免 兔 各个部件形体均相似——快 扶、厌 庆、管 菅、切 功 非形声字——处 外、科 料、我 找、要 耍、冠 寇、秦 奏 非形声字与形声字相似——域 城、伏 优、鸣 呜、衅 畔 形声字形旁相同，声旁相似——抱 抢 抡、绿 缘、翅 翘、 哀 衷 衰、廓 廊 形声字声旁相同，形旁相似——班 斑、板 扳、防 仿 访 纺 坊、 稍 捎 梢、辩 辨 辫 瓣 （3）多音多义字——形体相同而音义不同的字。如：“给”在当“交付”讲时，必须读“gěi，（如：“给以、交给、还给”等）；而在当“供应”讲时，则必须读“jǐ，（如：“给养、供给、自给自足”等），这两个音决不能读混，这个“给”就是多音多义字。有个别的字，在当同一意义讲，并用于同一词语（或句子）中时，有两个读音，随便读哪一个音都行。如：“谁”当疑问代词用时，有“shéi”和“shui”两个读音，随便读哪一个音都对。再如：自行车、银行 地、地 熬：āo 熬豆腐、熬白菜， áo 煎熬、熬夜、熬头、熬粥 扒：bā 扒土、扒堤、扒着，pá 扒手、扒犁、扒糕 蓄：chù 牲畜、畜生，xù 畜牧、畜产 几：jī 几乎、茶几， jǐ 几个、几时、几次三番 多音多义字辨读——多音多义字在汉字中占有相当大的比例，而多音多义字的音义情况又很复杂，给学习掌握和使用之带来了很大的困难。多音多义字字音掌握的几点方法如下： ①根据词性的不同掌握多音多义字的字音。有一部分多音多义字本身就以自由语素独立成词,正因它词性的不同而相应有着不同的读音。如“冠”作名词“帽子”讲时读guān；作动词“戴帽子”、“超出众人”讲时读guàn。“数”作名词“数目”讲时读shù；作动词“计算”、“责备”讲时（如～落、～说）读shǔ；作副词“屡次”讲时(如～见不鲜)读shùo。再如“参”作名词指二十八星宿之一或“人参”（草本植物）时都读shēn；做动词当“参加”、“加入”或“进见”、“向皇帝告状”（旧指）讲时读cān；在形容词“参差”中读cēn。此类多音多义字还有沙、扫、散、笼、好、脏、担、畜、王、亡、宿、藏、簸、处、咽等，都可以根据其词性的不同较容易地掌握它们的字音。 ②根据多音多义字（语素）的不同构词特点来掌握字音。 有部分