6燕子专列(用).pptx

孙玉琴制作于2008.11;“专列”是什么意思呢？; 有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人——燕子。; 燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？ 是谁为它们增设的专列呢？ 原因是什么？ 给了我们什么样的启示？ 让我们带着这些问题到课文中寻找答案吧！;自由朗读课文，要求： （1）借助拼音读准文中的新字； （2）努力把课文读正确，圈出不 理解的字词。;瑞士美景;瑞士美景;瑞士美景;; ; ;欧 洲;专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 启程 站台 特殊 长途 麻烦 骤降 气温 风雪 疲劳 温暖 政府 纷纷 救护 开动 友情 致谢 成千上万 饥寒交迫 ;;;;;;;;突然.急速下降 。近义词：突降。;我会反义;我会近义;多音字;???士 麻烦 濒临死亡 呼吁 纷纷 救护; 本文用倒叙的手法开头，将事情的结果呈现出来，突出表现了燕子是人们的特殊客人。 倒叙是记叙方法的一种，是指把后发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面。使用倒叙的写法增添文章的新颖性。 再读课文，按下面的提示给课文分成三部分：;第1自然段;让我们一起感受爱的力量：;　　　 这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡。;骤降;几乎所有昆虫都被冻死了。; ; ; ; ; ;风雪不止; ; ; 人们帮助燕子，救助燕子，都是源于一种最朴素、最真挚的感情，那就是对动物的爱！ 读第二自然段从文中哪些地方我们可以看到“爱”呢？ ;;瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。;瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。; 于是，政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子， 把它们送到火车站。;居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得僵硬的山路，四处寻找燕子。; 听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。; 听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。;;;;“纷纷”一词中体会到什么？;“冒着”“顶着”“踏着”说明了什么？;;　;“通红”“僵硬”“一点也不在乎”说明了什么？; 人们帮助燕子也好，救助燕子也好，都是源于一种最朴素、最真挚的感情，那就是爱! ;　; 列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。;　;倒叙;贝蒂：我想对你说……;爱鸟护鸟宣传语： 同在蓝天下，人鸟共家园。 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。;动物是人类的近亲。 请从身边小事做起，爱护动物，保护环境，做个有爱心的好孩子！;动物是我们的朋友;瑞士人爱鸟 在瑞士，随处可见人与麻雀、鸽子同食，相处融洽，互不侵犯。人们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽子一同进行的。麻雀、鸽子少则一两只，多则五六只。这些飞禽根本不怕人，你吃饭，它们就在你的脚下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠地在桌上、扶手上走动。你给它们扔些面包渣，它们跳过来噙住或就地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品嚼。 在瑞士，鸟类是受到法律保护的。寒冬天鹅觅食困难，市民给它们送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋；并帮助它们修建窝巢；还把病天鹅送到专设的医院里治疗。;你还知道哪些关于保护动物的故事？下课讲给我们听好吗？; 丹顶鹤的故事;这是心的呼唤，这是爱的奉献， 这是人间的春风， 这是生命的源泉 ，再没有心的沙漠 ，再没有爱的荒原， 死神也望而却步 ，幸福之花处处开遍 ，啊――只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间 ！啊――只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间 ！; 请爱护鸟，爱护所有的 生灵，尊重所有的生命，因 为我们同在一个地球上。