中职英语课堂的欢乐探索.docVIP

中 职 英 语 课 堂 的 欢 乐 探 索 【摘 要】【关键词】一、学生如果有了学习的兴趣和求知的欲望，课也就好上了。’s the true friendship? How are you getting along with your classmates/friends? How to make good relationships with others? Etc. 三，英语游戏，人人参与 在学习中适当的运用游戏，可以让学生在轻松愉快的环境中学习。游戏中说英语，学生能轻松愉快地掌握英语口语，自然溶进Conversation的角色。）比如我在讲对自己未来工作的计划“?Plan”这节课时，因为她们将来实习时要面临用人单位面试这一环节，面试官会问到一些和这节课相关的问题，所以询问别人的计划以及如何回答的句型很重要，但是怎么才能让学生运用自如呢？为了让学生牢固掌握这个句型，在课堂上我采用传球的游戏，从而巧妙地实现了一问一答的形式，例如：A：What is your plan for this afternoon？（A把球扔给任意一个学生 B）B：I am going to study English.B：What?is?your?plan?for?your?future？（B把球扔给任意一个学生?C）?C：I?am?going?to?try?my?best?to?work?hard！……以此类推再接着往下问，这样逐个传递，学生在传球时都喊：“给我给我”，整个班级的学习气氛非常好；而且采取这种方式学生做起来简单易懂，且饶有兴趣，整个班级循环下来，大部分学生都能够掌握这个句式，而求能够灵活运用，这要比单纯的老师问、学生答这种单一形式有趣得多，让他们在体会欢乐的同时掌握了知识，让学生的欢乐贯穿于整堂课，让学生的笑声飞扬在整个班级，愉快地掌握了所学知识，充分地利用了学生的无意识来提高教学效果，收效颇丰。 英语聊天。对于英语程度好的学生，老师鼓励他们用英语与老师、朋友聊天（口头和书面的两种形式都可以），这对于提高英口语和写作水平都有很大的帮助。上课时学生的表现就会很积极，甚至是热情高涨。但是如何让他们一直保持这种兴奋状态，达到理想的教学效果呢？我想课堂上如何进行知识的传授也尤为重要，学校学生面临的是就业，本着以就业为导向，我校学生毕业之后大部分从事的是服务性的行业，所以我在课堂上主要是对学生进行英语的日常口语交际的锻炼，只要她们在学校学习的英语能够为她们工作所用就可以了。这就要求她们多说、多练。 当然，让学生在课堂中快乐学习的方式还有很多。教师可以组织学生分组进行英语表演，有的参加英语歌曲比赛，有的参加演讲比赛，有的参加小品表演，有的参加诗歌朗诵等。内容可直接从对话、课文中选取，可以在网上查找，也可让学生自编自导。欢乐是人们的追求，兴趣是人们的爱好。通过一些游戏、竞赛，使每个人都能积极参与，使每个人都对英语学习充满了浓厚的兴趣，使每个人都能体会到英语教学的其乐无穷！中职英语教学存在的问题及对策 --中国期刊网。