长安大学胡大伟--物流教育课题.pptVIP

长安大学 胡大伟 2008年7月 项目背景介绍 物流类本科专业培养模式 2 物流工程和物流管理专业定义 （1）物流管理（Logistics management）专业 《中华人民共和国国家标准物流术语》（2006年）中给出物流管理的定义是：“为了以最低的物流成本达到用户满意的服务水平，对物流活动进行计划、组织、协调与控制。”也就是说，为了达到两个目标：降低物流成本，达到客户的满意度。为此而做的相关管理和协调活动，我们称之为物流管理。在高校开设的相对应专业我们称之为物流管理专业。具有物流管理知识、能力和素质结构的合格毕业生，可视其为物流管理专业人才。 （2）物流工程（Logistics Engineering）专业 在提到对物流工程专业人才的定义问题时，首先应该明确工程的概念。国际上对工程(Engineering)一词有着普遍而且基本一致的解释。权威性的英国不列颠百科全书对工程的解释为：“将科学应用于最有效地转化自然资源，造福人类”。在我国，“工程”一词在汉语中的解释，《辞海》中有两个： (1)“将自然科学的原理应用到工农业生产中去而形成的各学科的总称”； (2)“指具体的施工建设项目”，如南水北调工程、三峡工程等。 从中我们可以看出，《辞海》中的解释和国际上对它的解释基本一致。 （2）物流工程（Logistics Engineering）专业 据此给出如下的定义：物流工程是以物流系统为研究对象，将工程技术科学研究的一般方法和理论应用于物流系统中而形成的一门学科。这个系统包括物流的所有要素，以及他们之间形成的相互依赖和相互作用的具有特殊功能的有机整体。 （3）物流工程专业和物流管理专业的异同 两者的培养侧重点有所不同 物流工程侧重于培养综合应用物流理论和物流技术的高级工程技术人才；而物流管理专业则侧重于培养从事企业的物流管理，并负责进行企业物流系统的策划和组织的高级管理人才。 两者的知识结构有所不同 由毕业后所从事的工作性质决定，两者在本科阶段的培养方式和课程设置有所不同，如物流工程侧重于物流设施和技术装备以及信息化技术，即偏于工程技术；而物流管理则侧重于物流系统间的整合和与国际间的接轨，偏于企业管理和贸易。 两者的就业去向和具体的工作岗位稍有不同 物流工程的毕业生往往去向交通运输部门和大型企业等需要实际物流操作的工作岗位；而物流管理专业的毕业生则在政府经贸，工商企业从事物流系统管理的工作，两者的就业去向有所交叉，但所从事的岗位的侧重点有所差异。 3 专业和学科的概念 3 专业和学科的概念 4 国外物流领域涉及的专业属性 4 国外物流领域涉及的专业属性 Systems engineering Industrial (and) engineering Mechanical and Industrial engineering Industrial and systems engineering Industrial and manufacturing systems engineering Information science Information systems Marketing and transportation Business administration Logistics and acquisition management Logistics and distribution Finance and operations Management Transportation technology and management Mathematics and computer science Electrical engineering 5 物流类本科教育的性质、任务和主要特征 通常，普通高等教育按其性质划分，可分为科学教育和技术教育两类。其中科学教育注重培养教育对象的科学素养：具有扎实的数学和自然科学理论基础、知识面较宽，具有一定的科学思维和研究能力，善于探索、勇于创新；而技术教育则是以技术科学为教育基础，以技术技能为主要专业内容，同时根据应用领域的不同具有不同的特征和性质。 物流教育其基本特征应该是以技术教育为主、兼顾科学教育。这也就是说，物流教育以物流及相关技术为主要学科基础、以物流类应用技术为主要专业内容、以物流工程和物流管理的应用为主要服务对象，同时力求在物流理论方面不断提高，进而反过来再促进物流技术的进步。 表面上看，这种说法似乎构成了一种矛盾：技术科学基础和工程应用对象之间的矛盾。而事实上，