9恋爱与性心理辅导.ppt

案例分析： 小丽由于陷入“网恋”,将自己的全部情感都寄托在网络虚幻的爱情里,当她遭遇爱情陷阱后心理打击是非常大的。近年来,随着网络的发展,高职高专学生“网恋”的现象越来越多.同学们应该充分认识到网络交往与现实交往的区别,认识到网络的虚幻性可能带来的相应结果。网恋不仅影响学业,精神也受到伤害,有的甚至出现生命危险. 三、高职高专学生的恋爱心理辅导 心理词典——初恋激发阈 初恋激发阈是指能够激起初恋的最低内,外刺激强度。影响激发阈的因素有: (1)对自我和对方的爱情价值的评价； (2)因人而异的生殖结构,性机能强,早熟则激发阈低； (3)环境因素,如周围的男女交往风气等。 (一)爱的选择艺术根据大学生择偶的目标取向把择偶标准分为三类:1、精神满足型 这类学生选择恋人以理想,信念,价值,事业,能力等标准来衡量对方的水平,或以气质,性格,兴趣的相投作为共处的基本条件.他们对外貌,金钱,家庭背景等并不在意,而是以达到高层次的精神满足为标准.虽然这种高尚的择偶标准在今天的高职高专学生中占大多数(约占80%),但注重精神不在乎其他条件,如社会地位,物质等的择偶还要经受住社会现实的考验.当高职高专学生情侣离开校园走向社会,担当家庭责任的现实问题直接摆在面前时,理想化的爱情能否维持还很难预测。 2、欲望型 这类学生选择恋人是以获得纯粹感官满足为目的的爱情,它是一种对“情欲之爱”的追求.择偶者着重注意恋爱对象的外表(身材,皮肤,相貌)和风度的吸引力.这类爱情很难维持长久.此外,天长日久的相处会使外表失去新鲜感而降低吸引力.3、现实型 这类学生选择恋人是以社会地位,经济条件等为标准.这就是所谓的现实之爱,其实质是一种相互交换,互惠的理性考虑.现实的择偶标准分为物质,虚荣和利用三种类型.物质型指以经济条件为追求目标,为满足物质需要而恋爱;虚荣型则看重地位,职称等荣誉性的东西;利用型择偶更具指向性,往往是为了达到明确的目的而恋爱,达到后则转身将恋爱对象抛弃.这三类择偶标准都是客观存在的,但纯粹持一种标准的人很少.大多数人择偶是在三种标准的混合中找出自己对理想对象的要求. 心灵鸡汤——爱情与婚姻 有一天,柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情 老师就让他先到麦田里,摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来,其间只能摘一次,并且只可向前走,不能回头.柏拉图于是按照老师说的去做了.结果他两手空空地走出了田地.老师问他为什么摘不到. 他说:因为只能摘一次,又不能走回头路,期间即使见到最大最金黄的,因为不知前面是否有更好的,所以没有摘;走到最后时,又发觉总不及之前见到的好,原来最大最金黄的麦穗早已错过了;于是我什么也没摘. 老师说:这就是“爱情”. 之后又有一天,柏拉图问他的老师什么是婚姻,他的老师就叫他先到树林里,砍下一棵全树林最大最茂盛,最适合放在家做圣诞树的树.同样只能砍一次,同样只可以向前走,不能回头.柏拉图于是照着老师说的话去做.这次,他带了一棵普普通通,不是很茂盛,亦不算太差的树回来.老师问他,怎么带这棵普普通通的树回来,他说,有了上一次经验,当我走到大半路程还两手空空时,看到这棵树也不太差,便砍下来,免得错过了后悔,最后又什么也带不回来. 老师说,这就是婚姻! 启示: 人生就正如穿越麦田和树林,只走一次,不能回头.要找到属于自己最好的麦穗和大树,你必须学会选择和放弃. 心灵鸡汤——爱情与婚姻 (二)爱的表达艺术1、关于求爱的表达艺术 怎样恰当地表达求爱呢 最重要的是要准确地把握对方的性格特点和心理状态,并根据自己的特点,选择最佳的表达时机和恰当的表达方式. 选择最佳时机,即首先要选择对方和自己都处于好心情的时候,双方关系十分融洽,情绪轻松愉悦.然后应选择合适的地点,应是一个能私下面谈的地点,一个不会给对方和自己造成心理紧张和不适的地点. 选择恰当的方式,即选择你自己最擅长,对方又最容易接受的表达方式.求爱的表达方式多种多样,面对面的语言表达,手机短信,书信表达,电话表达,网上聊天表达,信物表达都可以选择.2、发展爱情的艺术 马克思曾说过:“在我看来,真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄,谦恭甚至羞涩的态度,而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”含蓄而文明的爱的表达方式，不仅符合社会道德要求，而且有助于爱情的健康发展.距离产生美，过分亲昵的行为，粗俗甚至野蛮的示爱，反而会引起对方的反感，给纯洁的爱情蒙上一层阴影，甚至造成恋爱挫折。 成长烦恼——跪地求爱 案例描述： 一天,在某市一居民区上演了一痴情男子为求女友回心转意,而在