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本章重点与难点 重点 统计学的涵义、研究对象、统计活 动过程、统计的职 能和任务、统计学 的基本概念及概念 间的关系。 难点 有关统计学的 基本概念及概念间 的关系。 本章参考资料 1.《社会经济统计学原理教科书》编写组编写，第一、二章，中国统计出版社出版。 ⒉ 庞皓主编《统计学》第一章，西南财经大学出版社出版（“211”工程规划教材）。 ⒊ 杨曾武主编《社会经济统计学原理》第一、三章，天津科学技术出版社出版。 ⒋ 袁卫主编《统计学》第一章，中国高教出版社出版。 ⒌ 贾俊平主编《统计学》第一、二章，中国人民大学出版社出版。 相关参考网站 /us/math/ap_stats /mcclave /textbook 第一节 统计学的产生和发展 一、统计学的产生和发展 二、统计及其内涵 三、统计的应用领域 第二节 统计学的研究对象与方法 一、统计学的研究对象 二、统计学与其他学科的关系 三、统计研究的方法 统计学研究对象的特点 三、统计研究的方法 第三节 统计工作的基本任务、职能与活动过程 一、统计工作的基本任务 同质性：构成总体的各单位必须在某一方面或 某一点上具有共同性。 2、统计指标的特点 三、变异与变量 1.简述统计的涵义及其相互间的关系。 2.如何理解统计指标体系比统计指标的应用 更为广泛和重要？ 3.简述标志和指标的关系。 4.一个完整的统计工作过程包括哪些内容？ 一、统计总体与总体单位 第四节 统计学中的几个基本概念 二、统计标志与统计指标 三、变异与变量 四、统计指标体系 （一）统计总体与总体单位的概念 统计总体： 是根据一定目的确定的统计所要研究事物的全体。它是由客观存在的具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。（简称总体） 总体单位： 指构成总体的个别事物。 例1 研究目的：是全国工业企业生产经营情况时 统计总体 全国所有的工业企业 总体单位 每一个工业企业 （以全国工业企业为总体范围） 一、统计总体与总体单位 例2 研究目的：是国贸10-1班学生的基本情况时 统计总体 国贸10-1班的全体学生 总体单位 该班每一个学生 （以国贸10-1班为总体范围） 注意：总体范围可大可小，是随研究目的而定的； 总体单位可以是人、物、企业、行为等。 （二）总体的特征和种类 1、总体的特征 同质性 大量性 变异性 注意：同质性是组成总体的前提条件，而变异性 则是对总体进行研究的必要条件。 大量性：总体是由大量的单位组成的，仅仅个别 或少数单位不能形成总体。 变异性（差异性）：构成总体的各总体单位在某 一方面具有共同性，但在其它方面必须存 在着差异。 2、总体的种类 根据总体大 量性的状态 有限总体（单位是可数的） 无限总体（单位是不可数的） 根据研究的 标志不同 变量总体（研究数量标志） 属性总体（研究品质标志） （三）统计总体与总体单位的关系 1、两者是包含与被包含的关系。 2、随着研究目的的不同（总体范围的不同）， 两者可以相互转化。 （1）当研究目的是全国高校2010年招生情况时 例如： 总体——全国所有的高等院校 总体单位——每一所高等院校 （河北经贸大学是一个总体单位） （2）当研究目的是河北经贸大学2010年招生情况时 总体——河北经贸大学所有专业 总体单位——河北经贸大学每一个专业 （河北经贸大学是一个总体范围） 二、统计标志与统计指标 （一）统计标志 1、概念 是反映总体单位的特征和属性的名称。简称标志。 例3 研究目的：是全国工业企业生产经营情况时 统计总体 全国所有的工业企业 总体单位 每一个工业企业 经济类型、主管部门、所属行业 工业产值、产品利润、职工人数、 工资总额、固定资产、流动资金 标志 用文字表示 用数值表示 2、标志的种类 品质标志 数量标志 反映总体单位质的属性，只能 用文字说明,不能用数值表示。 反映总体单位量的特征， 可以用数值表示。 例2 研究目的：是国贸10-