地理选修Ⅵ人教新课标：4.4生物多样性保护.pptxVIP

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2017-06-26 发布于湖北
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地理选修Ⅵ人教新课标：4.4生物多样性保护.pptx

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目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;一;一;一;一;一;一;一;一;一;一;一;一;一;一;一;一;一;读教材图4.13“近300年来世界物种灭绝的趋势”,完成下列各题。 (1)世界人口和物种灭绝数量变化的趋势之间呈现怎样的关系? 提示呈正相关。 (2)由此你得到了什么结论或推论? 提示人类活动加速了物种的灭绝。【读图拓展】物种的形成方式从原有的物种中形成一个新的物种,称为物种形成。对于新的物种形成的机制有不同的假说,但基因突变、自然选择是两个基本的过程。在物种形成过程中,地理隔离和生殖隔离起了十分关键的作用。根据成种的区域,大致可以分为异域型、同域型和邻域型三种。;(1)异域型。一个物种的多个种群生活在不同的空间范围内,由于地理隔绝使这些种群之间的基因交流出现障碍,导致特定的种群积累着不同的遗传变异并逐渐形成各自特有的基因库,最终与原种群产生???殖隔离,形成新的物种。 (2)同域型。生活在同一区域内的物种,由于资源的限制和种群内部的激烈竞争,导致生态位出现分化。占据不同生态位的群体出现基因交流的障碍,通过生殖隔离而形成新的物种。 (3)邻域型。有些物种的分布区很广,但扩散能力较差,在其分布区的边缘地带的一些种群,由于栖息地环境的差别而形成基因交流的阻碍,逐渐建立起自己独特的基因库,并形成生殖隔离,最终形成了新的物种。