米德及传播学.pptVIP

虽然美国学术界有人批评米德的理论有杂乱无章、繁琐抽象、语焉不祥、无法验证等缺点，但是，只要将米德放在当时特定的社会环境之中并结合传播学的发展历程进行客观地历史地全面分析，我们完全有理由说米德为美国传播学的孕育与发展做出了突出的贡献。 美国当代著名传播学家罗杰斯曾评价杜威、库利、帕克和米德:虽然他们当中没有一位被视为主要的传播学者，但都将传播看作是影响人类行为的重要过程，并将传播尤其是人际传播置于人类行为概念的中心点上；都寄希望于大众传播媒介对社会变迁、社会进步能有所推动。因此，人们有理由称他们为美国传播研究的四位“鼻祖”。 后人的评价 小结 1 1个名字：米德 1 2个理论：符号互动理论、自我理论（主我、客我理论） 2 1本书 ：《心灵、自我与社会》 Do you remember? 　　　谢　　谢！ 米德与传播学 目录 一、米德生平 二、米德著作 三、米德的成就 四、米德对传播学的贡献 1、符号互动理论 2、自我理论 一、米德生平 乔治·赫伯特·米德（Mead,George Herbert 1863-1931) ，美国社会学家、社会心理学家及哲学家，符号互动理论的奠基人，芝加哥学派的主将之一。 二、米德著作 米德著作 米德生前从未出版过著作，米德去世后，他的学生把他的讲稿和文稿编成4卷文集： 《当代哲学》（1932）， 《意识、自我和社会》（1934）， 《19世纪的思想运动》（1936）， 《艺术哲学》（1938）。 《心灵、自我与社会》是米德讲授社会心理学30年的记录，是其社会科学研究的重要成果。它从三个重要的概念出发，即心灵、自我与社会，演绎了米德的全部理论。 思想来源：詹姆斯对”自我”的分析； 库利对”自我”的分析； 杜威的实用主义； 达尔主义 米德著作 三、米德的思想、成就 符号互动理论 米德 H.G布鲁默 形成、准备 创立 发展 符号互动论（也称符号相互作用理论，Symbolic Interactionism）是一种通过分析在日常环境中的人们的互动来研究人类群体生活的社会学理论派别，它主要研究的是人们相互作用发生的方式、机制和规律。 米德认为，符号是社会生活的基础，人们通过各种符号进行互动，人们可以借助于符号理解他人的行为，也可以借此评估自己的行为对他人的影响。符号互动论认为，人的行动是有社会意义的，人们之间的互动是以各种各样的符号为中介进行的，人们通过解释代表行动者行动的符号所包含的意义而做出反应，从而实现他们之间的互动。 符号互动理论 米德的符号互动论在心理学界及社会学界有较大的影响，成为20 世纪 20年代美国社会学中一个重要学派。 社会心理学家米德被认为是符号互动论的开创者，除了米德之外，托马斯（W.l.Thomas）、库利等人也对符号互动论做出了重要贡献。后来，布鲁默（H.G.Blumer）和G.库恩等发展了米德的思想，并形成了以布鲁默为首的芝加哥学派和以库恩为首的衣阿华学派，它们在研究方法等问题上形成了不同的看法。 符号互动理论 符号互动理论的主要观点 心灵、自我和社会不是分离的结构，而是人际符号互动的过程。心灵、自我和社会的形成和发展，都以符号使用为先决条件。 语言是心灵和自我形成的主要机制。人与动物的区别就在于人能使用语言这种符号系统。人通过语言认识自我、他人和社会。 心灵是社会过程的内化，事实上内化的过程就是人的“自我互动”过程，人通过人际互动学到了有意义的符号，然后用这种符号来进行内向互动并发展自我。 ① ② ③ 符号互动理论的主要观点 行为是个体在行动过程中自己“设计”的，并不是对外界刺激的机械反应。个体在符号互动中逐渐学会在社会允许的限度内行动。 个体的行为受他自身对情境的定义的影响。人对情境的定义，表现在他不停地解释所见所闻，赋各种意义于各种事件和物体中，这个解释过程，也是一种符号互动。 自我是社会的产物，是主我与客我互动的结果。 ④ ⑤ ⑥ 符号互动理论的基本概念——符号 符号本是一个哲学概念，指传达信息的基本单元。符号互动论所称谓的“符号”基本上是指“有意义的姿势”，“意义”是符号的最核心内容。 事实上，人对外界环境做出的反应，不仅是物理性的，而更多的是通过语言、手势、表情等这些表达思想的符号做出的。人类就生活在一个象征符号相互交往的世界中。“符号互动”是指人们彼此理解“姿势”，并在理解所获得意义的基础上采取行动。 ? 符号互动理论的基本概念 符号互动理论的基本概念——符号