卫生管理及公共卫生系2013年工作目标.docVIP

卫生管理及公共卫生系2013年工作目标 目标项目 标准要求 分值 责任人 一、师资队伍建设与培养（14 分） 1、培养、选拔相关专业或学科带头人 在本系相关专业或学科培养、选拔1名在国内有一定影响的专业或学科带头人。 3 王宁、教研室负责人 2、教师岗位人才培养的常态化 每位教师围绕专业建设、学科建设制定个人未来三年个人发展规划，落实本年度个人目标；学科及专业带头人身体力行，做好传帮带，落实学院青蓝工程实施目标；。 3 王宁、教研室负责人、青蓝工程实施对象 3、选派青年骨干教师到国内外高校或科研机构进修访学 积极争取一名青年教师入选教育厅境外研修项目；争取二名青年骨干教师到国内著名高校或企业进修。 3 王宁、 教研室负责人 4、高称教师发挥引领作用 高称教师在专业建设、学科建设中应担当重任，所承担的课程至少有一门申报院级精品课程或承担各类教改课题一项；在学院或系部范围内开设学术讲座一个。 2 王宁、教研室负责人、高称教师 5、师德师风建设 不得发生有损教师职业道德的行为或事件。 3 王宁、魏大乔、全体教师 二、岗位管理及常规管理（10分） 1、完成系部岗位设置 按照学院岗位设置要求，制定系部各教学岗位的工作职责，实施岗位管理、绩效考核。 5 王宁、魏大乔、教研室负责人 2、人事管理及人事纪律执行情况 履行学院人事管理制度；执行学院、系部各项活动考勤制度，及时通报考勤情况。 3 王宁、魏大乔、邵蕾 3、固定资产管理 执行学院固定资产管理规定，各教研室责任到人。 2 魏大乔、邵蕾 三、教学质量与教学研究 （14分） 1、结合学院评估工作整改意见的要求，提升教学质量。 根据评估整改意见，落实各项提升教学质量的工作任务，完善教学基础管理各项制度。 4 王宁、 教研室负责人、全体教师 2、积极组织参加院级及以上教学质量检查或竞赛活动 各类涉及教学质量检查的工作不扣分；各项教学竞赛活动积极参加，并争取获奖。 5 王宁、教研室负责人、全体教师 3、积极开展教学改革与研究 系及教研室组织开展教学改革与研究，系组织的有关活动不少于3次，各教研室不少于2次。 5 王宁、教研室负责人 四、常规教学管理（12分） 1、教学计划管理 修订各专业人才培养方案制定；严格教学纪律和教学计划的执行；课程标准、授课计划完备； 3 王宁、教研室负责人、各专业责任人、邵蕾 2、教学运行管理 各类教学事务安排及时、合理；教学管理秩序正常；出现教学（管理）违纪、教学（管理）事故取消当事人及教研室负责人评优资格。 3 王宁、邵蕾、教研室负责人 3、考试管理 考试管理规范，考风考纪好， 考试各个环节中（包括出卷、印卷、监考、阅卷、登分）出现差错，责任人取消评优资格。 3 王宁、邵蕾、教研室负责人 4、教学评价 常规、有效的评教评学工作，系主任每学期听课不少于16学时；组织学生评教座谈会不少于4次；教研室负责人听本教研室教师授课时数不少于人均4学时。 3 王宁、邵蕾、教研室负责人、专业负责人 五、科学研究与学术论文（10分） 1、科研项目立项与成果鉴定 积极组织申报各级科研项目，立项、鉴定（结题）、在研数目平均每教研室至少2项。 5 王宁、教研室负责人 2、学术论文发表 各教研室学术论文发表不少于2篇，其中至少1篇发表在核心期刊。 5 王宁、教研室负责人 六、专业与学科建设（10分） 1、专业建设 改选卫生信息及管理专业群专业指导委员会； 正式筹建医学营养专业指导委员会； 进行各专业人才培养方案的修订并开展专业剖析；申请建设病案管理实训室，制定各专业实训中心建设规划，力争本年度各专业建设一个校内实训中心、一个校外实训基地；做好各专业招生规模的社会调研，完成新开设的食品营养与检测专业的开办准备工作；组织参观学习其他高校相关专业的建设经验 。 5 王宁、教研室负责人 2、课程建设 根据评估整改意见及修订的各专业人才培养方案，启动各专业课程标准修订工作；组织编写符合高职高专要求的本专业核心课程教材2-3本；积极申报省级精品教材；各专业选择1-2核心课程进行重点建设，力争全系3-4门课程成为学院重点支持建设课程。 5 王宁、教研室负责人 七、学生管理（30） 1、完善系部学生管理体制与机制 制定系部学生工作目标管理办法与考评指标；改进和规范系部学生工作，针对性的开展学生工作；落实学生管理工作责任到人，争取学生管理工作人员到位。 6 魏大乔、 辅导员、 班主任 2、扩大本系各专业招生规模 积极配合学工处做好招生宣传工作，通过各种渠道和形式，提高本系各专业社会影响及知晓率；力争各专业招生规模达到独立开班。 6 王宁、 魏大乔、 钦嫣、 教研室负责人、专业负责人 3、本系各专