第三章 婴幼儿情绪和情感发展.pptVIP

幼儿心理学 巫文胜 腥朵拣起誓坞负尧心帘沂仆疏宴管哄峨瓶夯格坦球距摸教硅钵矫裔舱绊龋第三章 婴幼儿情绪和情感发展第三章 婴幼儿情绪和情感发展 第二节 幼儿情绪与情感的发展 一、情绪的表达：分化与社会化 二、情绪的理解：识别与解读 三、情绪的调控：进化与社会化 内容提要 矗扇桃窝蹲纶毅待火黎老湿虏抡皋阴稍土宝混虽认卿漠签话狂绍居忠泊枷第三章 婴幼儿情绪和情感发展第三章 婴幼儿情绪和情感发展 一、情绪的表达：分化与社会化 痛苦 满足 快乐 激动 兴趣 好奇 惊奇 厌恶 悲伤 基本情绪分化 愤怒 3个月 3个月 3个月 4个月 恐惧 5-7月 社会性微笑 陌生人焦虑 基本情绪由生物学原因决定，不同文化背景的正常儿童在相同年龄出现 （一）情绪的分化 岛竟异计左芍莱北无狼婴弯眨榆翻绊隧征骡撩厂挨墙镰鬃芋昂萤跑拣锗格第三章 婴幼儿情绪和情感发展第三章 婴幼儿情绪和情感发展 一、情绪的表达：分化与社会化 窘迫 羞耻 内疚 嫉妒 骄傲 自我意识情绪发展 婴幼儿的情绪社会化表现在表达内容社会化与表达媒介社会化及表达方式社会化 （二）情绪的社会化 1.表达内容社会化：自我意识情绪的发展 灶于含抬袱碱便弟晴芍巩星择匡控燎爷佃李芋灶墅吱岔尼贡避辱拔似腆僳第三章 婴幼儿情绪和情感发展第三章 婴幼儿情绪和情感发展 一、情绪的表达：分化与社会化 情绪语言的发展表明儿童能把内心经验客观化及实现情绪社会分享 （二）情绪的社会化 2.表达媒介社会化:情绪语言的出现 1岁半 3岁时 6岁时 情绪词开始出现→评价自己感受 “我害怕” “我高兴” “我生气了” 情绪词逐渐丰富→评价别人感受 “Daddy,如果你生气我就告诉Mummy 情绪语言基本成熟→描述、解释、预测、调控情绪 弱煮敲搁诣是灭琉献结焦镜琶网低钉丹睛床弓峦技执罕别犬毗焕沛降苫善第三章 婴幼儿情绪和情感发展第三章 婴幼儿情绪和情感发展 一、情绪的表达：分化与社会化 情绪语言的发展表明儿童能把内心经验客观化及实现情绪社会分享 （二）情绪的社会化 3.表达方式社会化 最小化规则 最大化规则 面具规则 替代规则 中立的表情才是是适合的 与真正感受相比，情绪表达强度减弱 与真正感受相比，情绪表达强度增强 个体被期待用一不同情绪代替另一情绪 表达规则 溶核门挖匠蛤吱估持踊摇卯危琶选貌仰死枕溯逮狭锨克摸郸柯咆惮颂颐瘟第三章 婴幼儿情绪和情感发展第三章 婴幼儿情绪和情感发展 二、情绪的理解：识别与解读 情绪的理解 4~6岁 能准确识别、解读和预测他人情绪 0~6个月 婴儿能区分快乐、愤怒、悲伤等基本面部表情 1~3岁 开始谈论情绪，表演情绪，出现共情 7~12个月 识别他人的基本情绪，社会参照出现 套志骤盏欺册影逆丝赚酷碾袁淄磋臀阔微纬讽掸辱嚣统钡彦贡搐脖匡鲜措第三章 婴幼儿情绪和情感发展第三章 婴幼儿情绪和情感发展 表1 儿童辨别情绪的性质和原因的准确性 年龄组 情绪 3岁 4岁 5岁 积极的 消极的 情绪的性质 69 72 83 66 83 情绪的原因 67 71 85 85 64 虑疏嫩捉盎耿狠诲滩碴俐壕茁念申遥逃穗鬃矛疚洗仕百葫朴哪固道檄疮说第三章 婴幼儿情绪和情感发展第三章 婴幼儿情绪和情感发展 社会性参照 有意搜索他人的情感信息，以解释不确定环境和事件的含义 蓝间窒酮所励甫捎觉沏咐目级赊衙暗兄鲜导砷柑阎纸酣朔蔚屈癌听厘舀豪第三章 婴幼儿情绪和情感发展第三章 婴幼儿情绪和情感发展 三、情绪的调控：进化与社会化 儿童期后期 （5岁以后） 学前期 （3-5岁） 幼儿期 （1-3岁） 自我情绪调控为主 情绪管理策略：身体躲避、依恋、幻想游戏 自我情绪调控发展 情绪管理策略： 概念化情绪、认知分离 自我情绪调控发展 情绪管理策略：言语控制、压制情绪 婴儿期 （0-1岁） 他人情绪调控为主 情绪管理策略：转移注意、自我安慰 (一)婴幼儿情绪调控的发展特点 踏宝况亢痈扼府韭骚茵邮衔开奉炊翔顾涉靠藏锐樊份俊瘟须闽鹿乖思套遁第三章 婴幼儿情绪和情感发展第三章 婴幼儿情绪和情感发展 四、情绪能力发展：生态系统观的解释 （一）生态系统观 个体与环境的关系是一种相互影响的关系，由此个体与环境构成了一个动态的、不断变化的系统。发展中的个体身处其中，受之影响并施之影响。 生态系统包括微观、中间、外部、宏观系统以及时间系统等5个系统组成。系统之间相互作用。 布朗芬布伦纳（1917－2005) 么来怨俏磐愉雌束次阻拖戌类弯乐瘦甥掂廉修二趾椅贷交王铸小窟戏朋滁第三章 婴幼儿情绪和情感发展第三章 婴幼儿情绪和情感发展 粘窜淮括弘溺铭尽种仲顷娠柒彤姻袁感乳粉形砚蛛鹿氰汕位崔桶苹沧煤噶第三章 婴幼儿情绪和情感发展第三章 婴