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维普资讯 电化教育研究 2002年第 8期 (总第 112期) 网络教育与远程教育 [文章编号] 1003一l553(2002)08—0o38一o6 关于网络协作探究学习及其影响因素的实证研究 张建伟 ， 卢达溶 (1．清华大学 电教 中心现代教育技术研究所 ，北京 100084；2．清华大学 基础工业训练 中心，北京 100084) [摘要]该研究以 《工业系统概论》课程为基础对基于网络的协作探究学习做了实证分析，发现：(1)学习者 使用频率最高、最喜爱的网络应用形式是小组合作完成课题作业 ；(2)在完成课题任务的过程中，学习者进行了 积极主动 的资料搜集和整理活动 ，对所收集 的资料做 了较深入 的分析加工 ，但小组 内的合作讨论 以及小组间的 互动有待进一步加强；(3)学习者 的 自主学习能力和IT技能对于成功的网络学习具有显著的预测作用 ，视觉型、 听觉型和动觉型认知风格的预测效应不显著 。最后 ，