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中途接班开展和谐班级建设体会点滴 　　【摘 要】如何加强班级建设，特别是中途接班后的班级和谐建设，充分发辉班级在提高教学质量、强化制度建设、加强思想文化建设和实施品牌建设战略中的促进作用，成为学校在科学发展中必须破解的重要问题。作为一名中途接班班主任，应该为和谐社会的构建做些什么呢？和谐班级是我们师生都向往的一种理想的班级，我愿为了它，倾注全部的热情和智慧，为和谐社会的构建做出我应有的贡献。 　　【关键词】接班 建设 和谐 　　【中图分类号】G637【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2010）11－0182－01 　　 　　班级是学校开展教育教学活动的基本单位，加强班级建设是学校实现教育目的和发展目标的重要基础。如何加强班级建设，充分发展班级在提高教学质量、强化制度建设、加强思想文化建设和实施品牌建设战略中的促进作用，成为学校在科学发展中必须破解的重要问题。 　　学校工作需要，本学期笔者中途接任九（4）班班主任，为班级建设开展了大量工作，我班的班名是：“和谐班级”。人们对和谐的音乐赞叹不已，对和谐的山水心旷神怡。胡锦涛总书记在十六届四中全会中也提出构建和谐社会的宏伟蓝图，我想：作为一名中学教师及中途接班班主任，应该为和谐社会的构建做些什么呢？和谐班级是我们师生都向往的一种理想的班级，我愿为了它，倾注全部的热情和智慧，为和谐社会的构建做出我应有的贡献。 　　一、和谐师生关系 　　“亲其师，信其道”，和谐的师生关系所产生的教育效果是不可估量的。因此我以“爱”为核心，满腔热情地关心、爱护、尊重每一个学生，用爱感化学生，用真诚的心启迪学生的心灵。接任九（4）班后，我所做的第一件事就是调查摸底，了解班情、学情，具体做法是：召开了多次主要班干部会议、和学生交流谈心，同时要求每位同学准备一本班级见闻和建议本，每天写班级（也包括学校）发生的大小新闻，包括好人好事、违纪情况、建议等，我每天必改，发现问题及时处理，三个月下来效果非常好，使我能够及时掌握班级情况，并与他们成为了知心朋友。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习生活，同时让同学们相互监督，当看到学生进步时我及时表扬鼓励；当学生犯错误时我尊重学生的人格，理解他们的年幼无知，帮助他们分析错误的原因，采取行之有效的方法帮助学生树立信心、促其转化；如班级发起献爱心捐款活动，我总是第一个带头，刚刚召开的我校2010秋季运动会，我就带头捐资为运动员买水果、饮料等，以实际行动感召学生，这样融洽的师生关系缩短了师生间的距离，学生喜欢我，乐于接受我的教育，为和谐班级的建设创造了条件。 　　二、和谐“教”与“学” 　　“教”与“学”和谐的实质就是使教育的节奏与学生发展的规律相符。 　　1．挖掘课文中的情感因素 　　中学思品教材，有关家庭父母的章节都寄托着编者的思想感情，对教材的理解离不开思想感情的体会。在学习新的课文时，作为思品教师，我首先把握文章的感情内涵，让学生受到美的陶冶和思想上的强烈感染，与编者产生共鸣。对于课文中含义比较深刻的核心词句，我注意引导学生悟出美妙之处，悟出深邃之意，体会出编者的思想感情。这样，把一篇篇有血有肉的文章讲得情景交融，生动易懂，学生就对思品课产生了浓厚的兴趣，实现了教与学的和谐。 　　2．多媒体进课堂 　　运用多媒体教学，可以用音乐来渲染情境，用图像来显示情境，用文字来诠释情境……这样声像文相结合，打破课堂四十五分钟的时空限制，动静结合、虚实相生引发大量的联想和想象，创设了一个崭新的思品教学审美时空。这样，使学生对陌生的对象有了清晰直观的认识，更使一些枯燥的、难懂的问题变得形式活泼、充满情趣，激发学生的学习热情。如《依法参与政治生活》一课，学生所知甚少，单凭我们的讲述和想象，学生很难对该课有一个清楚的认识。这时我们就需要多媒体的辅助，凭借多媒体演示，采用图文并茂的材料，让学生亲身感悟。 　　3．开展表演、游戏等综合实践活动 　　好玩、好动、好表演是学生的天性。课堂上若能把表演、游戏与学习结合起来，学生就能对所学的知识产生兴趣，从而调动学习的积极性。如我在教学时政《我为大家说新闻》时，就组织学生进行了一次生动活泼的手抄报制作活动，同学们个个劲头十足，热情参与，极大地激发了学生的学习兴趣，在轻松快乐中学到了知识，提高了能力。只要我们用生动、活泼、新颖的教学方式，就能把美好注入学生的心田，他们会对所学的知识产生浓厚的兴趣。 　　4．建立学习互助合作组，达成学生学习之和谐。 　　接班后，我建议同学们成立互助学习合作小组，并签订了协议，互相提醒、互相督促、互相帮助、共同提高。（协议书见附录） 　　三、和谐班级环境氛围 　　和谐的班级环境有助于学生保持心理健康，形成良好的心理品质。 　　一个人平时可能随地吐痰，但到了公共场所就会变得很自