试论小众传播趋势下的校园文化构建.pdfVIP

2009年第3期 数嗜探圣 No．3，2009 (总第213期) EDUCATIONEXPLORATION serialNo．213 试论小众传播趋势下的校园文化构建 曹海峰 (浙江工商大学人文学院，杭州310018) 摘要：我国媒体“小众传播”的内容基本是健康向上的，但当前各种形式的媒体里“小众传播”有悼社会文明 的不健康、不文明现象也十分严重。为此，在大学校园文化建设中，要坚定不移地以先进文化作为校园文化的主流 与方向，同时注意对小众传播中的消极现象进行正确引导，从而构建有利于人才成长的健康向上、文明和谐的校园 文化氛围。 关键词：小众传播；校园文化；构建 中图分类号：C,471 文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2009)03—0016—02 从传播的发展史来看，在文化发展的每一个阶段，都受 进一步分割开来。随着互联网与新兴媒介的普及，人们有 到特定媒介的支配，而每一种新的传播方式和技术的兴起， 条件进一步对观众或受众进行分割。于是受众按照各种因 都毫无例外地引起某种文化I：的变革。随着媒介技术的进 素被划分为不同的社会群体，媒介根据不同群体的特征提 一步发展，新媒体的出现为我们带来了一场影响重大的媒 供其需要的内容，也根据同一群体的不同需求提供相应的 介革命。这一发展小仅推动了互联网传播方式的变革，而 信息。尽管如此，各类大众传媒不断进行着自身受众的细 且促成了新传播格局的形成，并为校园文化构建提出了更 分，派生出新的种类以及新的频道，受众便被不断地分化。 为迫切的要求和严峻的考验。面对小众传播趋势的发展， 这种大众传播分化的局面，直接带来的便是小众传播的崛 我国校园文化构建的内容、重心与策略必须对此做出反应。 起。 2．媒介文化内容的复杂多变加速了小众传播的发展 一、社会的发展与小众传播的崛起 由于科技的进步，特别足新媒体的出现，使得当代媒介 早在2()世纪70年代，美国著名的未来学者阿尔文·托 文化在内容上更加具有极强的“扩张性”。从一元文化向多 夫勒曾预言传媒未来面临着分众化、小众化的趋势。随着 元文化，从单层次传播到多层次传播，媒介的内容日渐复杂 社会的发展，这一预言成功地实现了。从20世纪60年代以 多变，现代传播媒介与人们的社会生活各个层次的联系和 来，遍布全球的左派运动陷入了低潮，人们对政治和民主普 影响更加紧密，这一点从传播的历史中明最地表现出来。 遍失去了信任感，尤其是20世纪90年代以后，随着消费主 继广播、报纸等传媒之后，网络出现r。它将丰富的、内容迥 义浪潮及其现代化进程带来的人们对科技决策的怀疑和对 异的信息提供在受众面前，供他们选择，受众的主动性大大 自身生活状态关注的逐渐高涨，人们日益失去了对人类整 提高。尽管有人仍把它归结为大众传播，但从网络传播的 体命运的关注，彼此逐渐疏离，躲进了一个人或一个小团体 受众角度看，它是针对特定的受众所进行的传播。网络所 利益的小圈子。这种分化的直接后果导致原来一元或二元 具有的个体传播特性，又通过BBS、E—mail和博客明显不同 的社会结构被打破，人们形成了越来越多元的价值观，整个 于大众传播的方式而具有“小众”的性质，网络所进行的群 社会呈现出多元化、异质化和去中心的特点。“大众”越来 体传播与组织传播，本身就是小众化传播。因此，网络传播 越难以找到共同关注的焦点