中小学信息技术使用计算机课堂教学的过程性评价1设计认识音频媒体或认识视频媒体的教.docVIP

作业：(中小学信息技术《使用计算机》课堂教学的过程性评价)1、 设计《认识音频媒体》或《认识视频媒体》的教 设计《认识音频媒体》教案 课题 九 媒体播放器 教学目标 1. 知识目标：学生能够使用音频播放器播放歌曲，明白每类文件都有对应的应用软件来支持。2. 能力目标：熟练使用媒体播放器Windows Media Player9播放音频、视频等。3. 情感目标：感受信息技术在生活中的重要应用，增强学习计算机的信心。以“教师主导、学生主体”为指导思想，采用学生自主学习、合作学习的方式。以“任务驱动”与“问题解决”为主线，完成每个教学任务，从解决问题出发，让学生亲历自主学习、开展交流、相互合作的过程。教学重点熟练使用媒体播放器Windows Media Player9教学 从而感受计算机处理多媒体的魅力，对以后学生在使用该软件播放歌曲时，可以自由选择任何一种方法打下基础。 评价方式 信息技术课更具有实践性、学生的参与性、创造性和合作性。教学评价具有评价主体的多元性、评价内容的丰富性和灵活性以及评价手段、方法的多样性。 评价目的 培养学生团结协作、相互交流、相互学习的意识，同时也培养学生的创新的能力和创新意识。 教学过程： 一、创设情境，引出任务。一，引起学生的兴趣。今天我们 讲授媒体播放器是播放音频，视频，动画等媒体文件的应用程序。 常用的媒体播放器有Windows Media Player，RealPlayer,豪杰超级解霸，金山影霸，Winamp等。 二、自读课本，回答问题 1、什么是媒体播放器？ 2、常用的音视频播放器都有哪些？ 3、常见的音视频文件有哪些类型？ （让学生了解每一种播放器能播放哪些类型的音视频文件） 三、使用Windows Media Player9播放歌曲（示范操作和学生交流Windows Media Player9播放歌曲，介绍了四种方法（P27），教师指导学生分别尝试，以后学生在使用该软件播放歌曲时，可以自由选择任何一种方法。 ——小组合作、探究完成。（有些学生会，也有些学生不会，有学生会找同学请教）。教师肯定学生尝试中的成绩和好的学习方法，提醒需注意的问题。自主探究、小组合作完成任务驱动，尝试练习。 3．播放CD光盘上的歌曲 Windows Media Player9可以播放CD光盘上的歌曲，为了方便使用，还可以将光盘上的歌曲复制到本机上播放欣赏。在复制完成后，告诉学生将光盘上的文件大小与复制后的文件大小相比较，检查文件是否复制完全，查看文件类型可以选择相应的播放器。 ——教师巡视，帮助解决问题。 学生总结，到教师机上演示操作。总结交流，反馈延伸。作品评价。 学生作品展示及评价。（先小组内评价，然后展示给同学们）要想把年级的信息技术课程讲的津津有味，只能从深度上对教材进行挖掘，抓住学生的兴趣点，让学生把熟悉、简单的知识了解的更加透彻。