统计学原理(李杰明5ed)3综合指标.pptVIP

* * * f 如图： (二） 三者的关系 1.当总体分布呈对称状态时，三者合而为一, （算术平均数 众数 中位数） 如图： f X 2. 当总体分布呈非对称状态时 如图： f X 所以 如果 ，则说明分布右偏（或上偏） 如果 ，则说明分布左偏（或下偏） 如果 ，则说明分布对称 一组工人的月收入众数为2800元，月收入的算术 平均数为3100元，则月收入的中位数近似值是： 例 根据卡尔·皮尔逊经验公式，还可以推算出： （一）平均指标只能适用于同质总体。 （二）用组平均数补充说明总平均数。 八、平均指标的运用原则（p110-112） 某生产小组基期有工人15人，报告期人数增加到30人，两时期各技术等级的工人数和工资总额如下： 级别 基 期 报 告 期 工人数 (人) 比重 (%) 工资总额 (元) 平均工资 (元) 工人数 (人) 比重 (%) 工资总额 (元) 平均工资 (元) 二级工 2 13.3 1000 500 16 53.3 9600 600 四级工 8 53.3 7200 900 10 33.3 10000 1000 七级工 5 33.4 7500 1500 4 13.4 6800 1700 合计 15 100.0 15700 1047 30 100.0 26400 880 例 某工业部门100个企业年度利润计划完成程度资料如下： 按计划完成程度分组(%) 企业数 85- 89.9 2 90- 94.9 8 95- 99.9 10 100-104.9 40 105-109.9 30 110-114.9 10 合 计 100 经计算，100个企业年度平均利润计划完成程度为103.35％。 （三）用分配数列补充说明平均数 例 1. 标志变动度是评价平均数代表性的依据。 第四节 标志变动度（离散程度） （二）作用： （一）概念： 标志变动度是指总体中各单位标志值差别大小的程度，又称离散程度或离中程度。 一、标志变动度的意义和作用（p112-113） 甲、乙两学生某次考试成绩列表 语文 数学 物理 化学 政治 英语 甲 95 90 65 70 75 85 乙 110 70 95 50 80 75 甲、乙两学生的平均成绩为80分，集中趋势一样，但是他们偏离平均数的程度却不一样。乙组数据的离散程度大，数据分布越分散，平均数的代表性就越差；甲组数据的离散程度小，数据分布越集中，平均数的代表性越大。 例 2. 标志变动度可用来反映社会生产和其他社会经济活动过程的均衡性或协调性，以及产品质量的稳定程度。 供货计划完成百分比(%) 季度总供货计划执行结果 一月 二月 三月 企业 甲 100 32 34 34 乙 100 20 30 50 例 种类 即测定标志变动度的方法,主要有：全距、四分位差、平均差、标准差、离散系数等。  全　　距 R 四分位差 Q.D. 平 均 差 A.D. 标 准 差 S.D.(σ) 离散系数 Vσ ① 优点： 计算方便，易于理解。 ② 缺点： 全距只考虑数列两端数值差异，它是测定标志变动度的一种粗略方法，不能全面反映总体各单位标志的变异程度。 （一）概念与计算：全距是总体各单位标志值最大值和最小值之差, （二） 全距的特点 二、全距 R（p113-114） （一）概念： 将总体各单位的标志值按大小顺序排列，然后将数列分为四等分，形成三个分割点(Q1、Q2、Q3)，这三个分割点称为四分位数，(其中第二个四分位数Q2就是数列的中位数Me)。 四分位差 Q.D.=Q3-Q1 三、四分位差 Q.D.（p114-116） 1. 根据未分组资料求Q.D. （二）计算： 例 2.根据分组资料求Q.D.（p116-117） 2) 若单项数列，则Q1与Q3所在组的标志值就是Q1与Q3的数值； 若组距数列，确定了Q1与Q3所在组后，还要用以下公式求近似值： 根据某车间工人日产零件分组资料，求Q.D. 按日产零件分组(件) 工人数(人) 累计工人数(人)(较小制) 5-10 12 12 10-15 46 58 15-20 36 94 20-25 6 100 合 计 100 - 例 这表明有一半工人的日产量分布在11.41件至17.36件之间，且相差5.95件。 ① 四分位差不受两端各25%数值的影响，能对开口组数列的差异程度进行测定； ② 用四分位差可以衡量中位数的代表性高低； ③ 四分位差不反映所有标志值的差异程度，它所描述的只是次数分配中一