第十三章 厦门一中 教研室.pptVIP

优秀学生与普通学生的主要区别 智能水平 意志品质 阅读能力 学习习惯 学习心理 学习心理 * * 厦门一中 教研室 学生的学习成绩主要是决定于学生学习的 心理状态、智能水平 学习方法、学习时间 等四个方面的因素。 第一部分 学习心理? 一、 学习动机? 二、 学习兴趣? 三、?情感品质 ? 四、?意志品质? 五、 注意力 六、 自信心 一、学习动机 （一）培养学习动机的意义 （二）培养学习动机的方法 1.深刻认识学习的意义 2.树立明确的奋斗目标 3. 学习成为一种心理需要 二、学习兴趣 （一）培养学习兴趣的意义 （二）培养学习兴趣的方法 1.认识学习的功能 2.体验成功的乐趣 3.与老师建立良好的关系 4.与热爱学习的同学交往 5.解决学习中的难题 三、情感品质 （一）培养良好的情感品质的意义 （二）培养良好的情感品质的方法 1.正确认识人的需要 2.正确对待周围的人和事 3.培养高尚的情操 4. 养成自觉维护良好心境的意识 5.注意学科情感的培养 6.注意环境情感的培养 学习心理 四、意志品质 （一）培养良好的意志品质的意义 （二）培养良好的意志品质的方法 1.树立远大的奋斗目标 2.利用各种活动培养良好的意志品质 日常生活、劳动、体锻、学习过程 3.在困难中磨炼意志 4.养成自觉控制和约束个人的行为意识 学习心理 五、注意力 （一）提高注意力的重要性 （二）注意不能集中的原因 1.缺乏学习动机和学习兴趣。 2.缺乏学习的紧迫感。 3.受其他活动干扰。 4.学习习惯差。 5.精神状态不好。 5.意志品质低下 （三）提高注意力的方法 1.要树立起集中注意的紧迫感 2.明确学习任务，制订学习计划 3.要努力排除各种干扰 4.科学安排学习活动 5.加强意志品质的锻炼 学习心理 六、自信心 （一）提高自信心的意义 （二）提高自信心的方法 1.正确认识人的智能差别 2.积极挖掘各类学生身上的闪光点 3.要制定适宜的学习目标 4.经常唤起学生成功的心理体验 5.在活动过程发展能力、巩固自信 注意：避免自信的培养走向另一个极端 学习心理 第二部分 学习智能 一、 观察能力? 二、记忆能力? 三、思维能力? 四、想象能力? 五、创新能力? 六、自学能力? 七、大脑工作效率 学习智能 一、发展观察能力的方法 （一）培养观察和描述事物的兴趣 （二）明确观察目的，制定观察计划 （三）掌握科学的观察方法 （四）养成细致持久的观察习惯 （五）观察要与思维、记忆、想象相结合 学习智能 二、发展记忆能力的方法 （一）强化学习中的记忆意识 （二）保持良好的精神状态 （三）对学习内容的充分理解 （四）要掌握科学的记忆方法 1.要点式记忆法 2.联想记忆法 3.口诀记忆法 4.比较记忆法 5.形象记忆法（五）要善于保持记忆 学习智能 三、发展思维能力的方法 （一）把自己置身于问题之中 （二）培养良好的思维品质: 广阔性、深刻性、逻辑性、独立性、敏捷性和灵活性 （三）掌握思维的方法 1.逻辑思维法 2.相似思维法 3.逆向思维法 4.设想思维法 5.微观思维法 6.模拟思维法 （四）不断总结思维过程的经验和教训 学习智能 四、发展想象能力的方法 （一）培养积极情感，确定正确的想象方向 （二）扩大知识领域，奠定想象基础 （三）在课堂学习中开展想象活动 （四）在创造性实践中发挥想象力 （五）掌握正确的想象方法 1.对现实事物进行加工改造 2.