纪念刘和珍(优秀).ppt

记念刘和珍君鲁 迅 记念刘和珍君鲁 迅 教学目标 1、把握文意，明确作者思想感情发展脉络。 2、体悟关键语句含义。 3、背诵文章二、四节。 析标题 ： 《记念刘和珍君》 1、从标题看这是一篇什么内容的文章？ 2、记念的主体是谁？ 刘和珍 杨徳群 多音字 本文的题目告诉我们这是一篇记念性的文章，记念的中心人物是刘和珍。那么，课文的七节中， ①哪些小节集中写纪念刘和珍君？ 把握全文的整体思路 交代写作的缘由 (1、2节） 记述刘和珍的生平事迹和遇难经过 （3、4、5节） 议论“三一八”惨案的教训和意义 （6、7节） 主体部分：烈士的生与死 阅读三、四、五节分别概括主要内容。 第3节：追述生前事迹。 第4节：概述被害经过。 第5节：详写遇难经过。 字词积累 寥落 洗涤 丝绦 踌躇 桀骜 租赁 不惮 殚精竭虑 尸骸 惊世骇俗 辗转 攒射 浸渍 绯红 菲薄 和蔼 烟霭 杀戮 戳穿 殒命 陨石 谙练 喑哑 喋血 间谍 文牒 通牒 喋喋不休 影碟 刘和珍是怎样的一位青年？是怎样刻画的？ 1“然而在这样的生活艰难中”，“毅然”预定全年《莽原》周刊 2“不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生”参加学潮斗争 3“始终微笑，态度温和” 4对母校前途“黯然至于泣下” 5 “欣然前往”执政府前请愿而遭残害 用一个词概括刘和珍的 形象特征： 为什么“微笑”反复出现？ （1）表现刘和珍的善良、可爱，微笑而被杀害，反衬反动段执政府的凶残，驳斥反动文人的无耻诬蔑。 （2）刻画出刘和珍外柔内刚的美好形象，表现其乐观与坚毅的品格，突出其崇高精神。 阅读第五节 该段多为短句，思考运用短句的作用？ 文本探究2：人类的血战前行的历史正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 改革自然不免于流血，但流血非即等于改革，血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也是大大的失算。但愿这样的请愿，从此停止就好。 ------鲁迅 引号的作用 1、表示引用。 ①它一下子就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。” 2、表示特殊意义，突出强调。 ②包身工没有“做”或“不做”的自由。3、表示讽刺和否定。③“还要让它‘留芳’百世吗？”④有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。4、表示特定称谓。⑤“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。 我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不但以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？ 然而即日证明是事实了，作证的便是他自己的尸骸。还有一具，是杨德群的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的痕迹。 但段政府就有令，说她们是“暴徒”！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。 · ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 读第四节，注意虚词的运用 虚词 鲁迅消息闭塞 噩耗传来神速 卫队惨无人道 刘遇害出人意料 事实之确凿 凶残+无耻 惨象+流言 表意丰富 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？ 我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 1、把“惨象”与“流言”对举，是什么意思？ 2、衰亡民族默无声息的缘由是什么？ 3、最后一句是什么复句？寄托了作者怎样的思想？ 思考： 1、把“惨象”与“流言”对举，是什么意思？ “惨象”，已足见反动派的残忍；“流言”，则比刀枪更让人心悸，走狗文人的下劣无耻，比其主子更甚。有形的刀枪，加上无形的刀枪——御用文人的舆论，就构成了中国式的专制统治、中国式的白色恐怖。 2、衰亡民族默无声息