江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文苏教版下册第24课观刈麦导学案（无答案）.docVIP

学习内容 二十四、古代诗词三首之《观刈麦》 第2学时 学习目标 1.反复呤诵，理解诗歌。 2.体会作者的思想感情。 3.了解古代劳动人民的痛苦及社会根源 。 学习重难点 1.体会作者的思想感情。 2.叙事与抒情相结合的方法。 导 学 过 程 感悟 一、导学： 1、导入。 2、简介作者。 3、检查预习情况。 （1）、给加点字注音。 观刈麦（ ） 饷田（ ） 三百石（ ） 岁晏（ ） （2）、翻译句子。 ①妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 ②足蒸暑土气，背灼炎天光。 （3）、《观刈麦》选自《______》，作者_____，字_____，号_____，____代诗人。 （4）、搜集以前学过的有关白居易的诗。 二、自学： （一）学习诵读。 注意句子的节奏和停顿。 如：田家／少／闲月，五月／人／倍忙。夜来／南风／起，小麦／覆陇／黄。 把握好句子节奏的停顿，能够读得琅琅上口。 （二）整体感知课文，概述故事情节。 齐读课文，思考诗作描写了怎样的劳动场面，表现了当时人们什么样的生活情景? （三）从文中找出叙事与抒情的部分，体会作者的思想感情。 （四）语言品味： 1、“力尽不知热，但惜夏日长。”中的“惜”字用的非常好，请赏析。 [来源:学科网] 2、“听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲”从何来？（用诗中句子回答） （五）诗中运用了哪些描写方法？ （六）拓展延伸：以“你看：…… ……”描述割麦者或拾麦者劳动的场景。（一百字以内） 三、交流： 四、展示： 五、反馈： 1、注音有误的一项是（ ） Ａ．覆fù 陇lǒng 箪dān Ｂ．稚zhì 携xié 饷shǎng Ｃ．灼zhuó 敝bì 晏yàn 2、描写母子给在田间劳作的亲人送饭送水的句子是 。 3、“足蒸暑土气，背灼炎天光”一句从 描写收麦时天气的炎热，“力尽不知热，但惜夏日长”从 描写天气的酷热和劳作的艰辛。 4、描写贫妇人“拾遗穗”场景的句子是 。 5、“听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲”从何来？ 6、哪些诗句表现了诗人对农家的同情和关心？ 教学反思： 知识链接：《观刈麦》译文农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。 夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。 妇女担着用竹篮盛的饭，小孩子提着用壶装的饮料， 相互跟随给在田里劳动的人送去饭食，收割小麦的男子都在南冈。 双脚受地面的热气熏蒸，脊梁受炎热的阳光烘烤。 精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。 又见一位贫苦妇女，抱着孩儿站在割麦者身旁， 右手拿着从田里拾取的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。 听她望着别人说话，听到的人都为她感到悲伤。 因为缴租纳税卖尽家田，只好拾些麦穗填饱饥肠。 现在我有什么功劳德行，一直不从事农业生产。 一年领取薪俸三百石米，到了年底还有余粮。 想到这些内心感到非常惭愧，整日也不能忘却。