人教新课标版初中九上16.3比热容课程.pptVIP

* * 第三节 比热容 第十六章 热和能 制作人：周健美 思考下列问题： （1）一般来说，物体吸热温度怎样变化？物 体放热呢？ （2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多 吗？ （3）某种物质升温时吸收热量的多少可能跟哪 些因素有关呢？ （4）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一 样多吗？ 一壶冷水→水的温度升高 →内能增加→ 吸收热量 解答(1) 一壶冷水→烧成开水→温度升高的多→加热时间长→吸收热量多 一壶冷水→烧成温水→温度升高的少→加热时间短→吸收热量少 解答（2） 解答（3） 得出结论：质量相同的水，温度 升高的越多，吸收热量越多。 冷水一壶→烧成开水→吸收的热量多 （加热时间长） 冷水半壶→烧成温水→吸收的热 量少（加热时间短） 解答（4） 得出结论：质量不同的水升高相同的温度，质量越大，吸收热量越多 得出(4)结论 物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？ 活动一：讨论 （1）物体的质量 (m) （2）物体温度升高的多少 (Δt) 活动二：猜想 物体吸收热量除了跟物体的质量和温度的变化有关，还跟哪些因素有关？ 如何通过实验来研究? 活动三：实验方案设计 1、探索对象：____________ 2、主要仪器：____________ 3、研究方法（控制变量法）： ———————————— 　酒精灯 ~220V 选用哪个装置作为热源 水 煤油 实验: 用两个同样的电热器给相同质量的煤油和水加热 液体 质量 m/g 初温 t0/℃ 末温 t/℃ 升高的温度 (t-t0)/℃ 加热时间 t/min 水 500g ℃ 煤油 500g ℃ min ℃ ℃ 10℃ 10℃ min 实验结论：相同质量的不同物质， 升高相同的温度，吸收热量不一样。 单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。符号：c。 定义： 常用单位： 焦耳/(千克· ℃) 单位符号： J/(kg · ℃) 读作： 焦耳每千克摄氏度 由实验可知，同种物质比热容是 的，不同物质比热容一般 。 比热是物质的一种属性。 不同 一定 水的比热是___________ 它的物理意义是:___________ __________________________ 4.2×103J/(kg · ℃) (降低) 1℃,吸收(放出)热量4.2×103J 5千克的水要温度升高10 ℃,要吸收多少热量? __________ 一千克的水每升高 2.1×105J 分析比热表，可以找出哪些规律 ？ J/(kg · ℃) 水 4.2×103 砂石 0.29×103 酒精 2.4×103 铝 0.88×103 煤油 2.1×103 干泥土 0.84×103 蓖麻油 1.8×103 铁、钢 0.46×103 冰 2.1×103 铜 0.39×103 空气 1.0×103 水银 0.14×103 “水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。 讨论 ： 1、汽车发动机为何用水来冷却？ 2、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？ 汽车发动机应用循环流动水进行冷却，你能说出它的工作原理吗？ 因为水的比热较大，当其循环 通过汽车发动机时，能从温度较高 的发动机吸收更多的热量，从而达 到较好的冷却效果。 我们到了冬天就要使用暖气，暖气中用水作介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水作介质有什么好处？ 用水作介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖，因为水的比热容大，相同条件下它放出的热量就比其他物质多，取暖效果较好． （1）什么是热岛效应？ （2）热岛效应产生的原因是什么？ （3）你能想到什么办法抑制热岛效应 产生的危害？ （4）什么是温室效应？ 生活·物理·社会 读一读 阅读课本STS《气候与热污染》 练习题: 1.水的比热是4.2×103 J/(kg · ℃)，一杯水喝了一半，剩余的水 的比热4.2×103 J/(kg · ℃)。 2.关于说法，下列说法正确的是( C ) A.一桶水的比热比一杯水的比热大。 B.比热大的物体吸收的热量多。 C.比人是物质的特性之一。 D.温度高的铁块比温度低的铁块比热大。 * *