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四川省大英县育才中学2016届高三语文一轮复习-诗歌专题(题型四:理解赏析一句诗)(共15张PPT).pptVIP

四川省大英县育才中学2016届高三语文一轮复习-诗歌专题(题型四:理解赏析一句诗)(共15张PPT).ppt

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四川省大英县育才中学2016届高三语文一轮复习-诗歌专题(题型四:理解赏析一句诗)(共15张PPT)

驱烟寻涧户,卷雾出山楹 ——高2013级古诗鉴赏复习专题之 题型归类及答题思路指导 题型归类及答题思路指导 题型四: 理解、赏析一句诗 例: 秋思 张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 “行人临发又开封”是一个成功的细节描写,请赏析这个细节描写所表现的诗人情感。 例: 秋思 张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 “行人临发又开封”是一个成功的细节描写,请赏析这个细节描写所表现的诗人情感。 参考答案: “又开封”刻画出诗人迫切想寄出家书,但心有千言万语又惟恐言之不尽的复杂矛盾而微妙的心理。能让读者体味其中浓浓的乡思乡情。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 “行人临发又开封”是一个成功的细节描写,请赏析这个细节描写所表现的诗人情感。 提问方式: 某句在诗中最具表现力,请作简要赏析。 前人认为,某句在诗中最具表现力,你对此有何看法,请简要分析。 分析时注意: 描述诗句,再现意境。 置身诗歌描述的环境(历史大背景和作者的生活处境),抓饱含感情的词语,表达作者情感。 答题步骤: (可以先总说) ①抓关键字词,结合主旨阐释本句诗的语境义 及其独特表现力(手法,指出并分析) ②概括作者的情感或感受。 P144:1题(2014辽宁) 点绛唇 访牟存叟南漪钓隐 周晋 午梦初回,卷帘尽放春愁去。昼长无侣。自对黄鹂语。 絮影香,春在无人处。移舟去。未成新句,一砚梨花雨。 “卷帘尽放春愁去”一句,在表达技巧上有何妙处?请结合词句赏析。 此句采用了比拟(拟物)的手法,化无形为有形,使抽象的春愁变得形象、生动。 补充:(05山东 ) 阅读下面一首诗,完成问题。 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。 [注]:戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人。 前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力,你对此有何看法?请作简要回答。 补充:(05山东 ) 阅读下面一首诗,完成问题。 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。 [注]:戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人。 前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力,你对此有何看法?请作简要回答。 参考答案: 此诗表达作者因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦,“最苦无山遮望眼”一句最能表现这样的情感。(总说) 该句一反常人登高时的惯常心理,在写法上别出心裁,通过诗人望之则不忍,不望又不能的矛盾心理(以无山遮掩为愁,以满目凄凉为恨),充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。 (赏析+感情) P151:7题(2013江苏) 醉 眠 唐庚 山静似太古,日长如小年。 馀花犹可醉,好鸟不妨眠。 世味门常掩,时光簟已便。 梦中频得句,拈笔又忘筌。 【注】唐庚,北宋文学家,此诗为其谪居惠州时所作。 (1)请分析“山静似太古”一句的含意。 用远古时期的宁静写出山中的幽静。 (2)世味门常掩,时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境? 厌恶官场、追求恬淡的心境。 P153:第4题(2013重庆) 鹧鸪天 酬孝峙① [清] 钱继章 发短髯长眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事,仿佛终南石里藤。 闲倚杖,戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署,捧出新词字字冰。 (2)怎样理解“折腰久矣谢无能”? 此句意谓:我为官很久了,要我再出任官职,则以没有能力为借口来推辞。表现了词人坚决不与清朝统治者合作的气节。 P153:第4题(2013重庆) 鹧鸪天 酬孝峙① [清] 钱继章 发短髯长眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事,仿佛终南石里藤。 闲倚杖,戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署,捧出新词字字冰。 (1)上片刻画了词人怎样的自我形象?运用了什么手法? ①形象:容貌病态怪异,性格坚忍不拔。 ②手法:用描写刻画外貌,用比喻突出性格。 P144:3题(2012年辽宁 ) 初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。 【注】张耒:北宋诗人,苏门四学士之一,因受苏轼牵连,累遭贬谪。 “数峰清瘦出云来”一句妙在何处?“清瘦”有何精神内涵? ①此句运用了拟人的手法

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