四川省大英县育才中学2016届高三语文课件：作文刚与柔（共16张PPT）.pptVIP

2013 * 条分缕析，文章乃成 ——议论文中的“材料紧扣观点” 老子的老师叫长枞，长枞去世之前把老子叫到床前，伸出舌头问：“这是什么？”“这是舌头。“牙齿呢？”老子回答：“掉光了！”长枞又问：“明白了吗？”老子想了一想，说：“谢谢老师，我一定记住老师的教诲。”长枞微笑着闭上了眼睛…… 请以“刚与柔”为话题写一篇议论文。 要求：①立意自定②题目自拟 ③有理有据、论证充实 刚如山，柔如水，有山无水则是荒芜；有水无山则为单调。有山有水，人间仙境也。 刚是巍峨高山之巅，苍松遒拔峥嵘。柔是小桥流水之畔，杨柳随风飘舞。 水者，柔也。高山险阻又何妨，九曲于折，终至坦途。剑者，刚也，烈火焚烧若等闲，千锤百炼，铸就锋芒。 心有猛虎，细嗅蔷薇。 古铜币有孔，外圆内方；今为人有方，外柔内刚。 自然不叫两男生子或两女生子，自是刚柔调和的思量。 杏花春雨江南，氤氲着绵绵柔情。刀光剑影大漠，傲立着铮铮铁骨。 议论文 立意 …… 论证：材料紧扣观点 下列论证有何问题？ 柔可克刚。赤壁之战，周公瑾面对曹军百万雄师，火烧赤壁，以少胜多，以“柔火”克“强军”。 柔比刚好。有这么一个故事。有人拿着一杯热水和一杯冷水放到室外的空地上。此时正值严寒，没有多久，再去察看时，热水早已被冻得晶莹剔透，而另一杯冷水只漂浮着寥寥数块碎冰。 谁是刚，谁是柔？ 材料紧扣观点：一、吃透观点 材料紧扣观点：一、吃透观点 以下例子是否可以体现“刚” “柔” 的内涵？ 太极拳 荆轲刺秦王 桑地亚哥与鲨鱼搏斗 此段论证有何问题？ ①人生路上充满了困难，唯有用一颗猛虎般坚强刚毅的心，才能有力量来实现自己的人生追求。②于是屈原来了，诵出“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。③于是李白来了，大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。 此段论证有何问题？ ①人生路上充满了困难，唯有用一颗猛虎般坚强刚毅的心，才能有力量来实现自己的人生追求。②于是屈原来了，诵出“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。③于是李白来了，大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。 ①人生路上充满了困难，唯有用一颗猛虎般坚强刚毅的心，才能有力量来实现自己的人生追求。②于是屈原来了，诵出“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。③于是李白来了，大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。 改写：从“屈原、李白、岳飞、辛弃疾”中任选一个人物（引用其诗句），证明观点。 于是（ ）来了， 于是李白来了，以“安能摧眉折腰事权贵”的坚毅，站立成大唐巍峨的山峰。 材料紧扣观点：二、对应阐释（一一对应） 下面的论证有何问题？ 一个人的骨头必须是刚硬的，坚守大义，坚决维护自己作为人的底线，这就是做人的“刚”。岳飞坚决抵抗外来侵略者，坚守民族大义，有着做人的刚强，正因为如此，他才能写出那么多流传千古的诗篇。 材料紧扣观点——三、分析原因 鲁迅投身革命是“横眉冷对千夫指”，刚毅果敢毫不妥协，对待朋友家人是“俯首甘为孺子牛”，温情轻轻流露。正因为有了这一刚一柔，鲁迅的文字才充满力量。 此段论证有何问题？ 鲁迅投身革命是“横眉冷对千夫指”，刚毅果敢毫不妥协，对待朋友家人是“俯首甘为孺子牛”，温情轻轻流露。因为心有对人民的柔情，所以当民族受到践踏时才会怒目金刚。这一刚一柔间让先生的文字充满着对这个民族的挚爱和责任，肩负大爱大义的文字怎能没有力量？ 材料紧扣观点——三、分析原因 *