人教版七年级下册《诗两首》课件.pptVIP

普希金  俄罗斯伟大的民族诗人、小说家；史称： “俄罗斯文学之父”； 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799-1837） 心　儿　永　远　向往着　未　来， 现　在　却　常　是　忧　郁； 一　切　都　是　瞬　息， 一　切　都将会　过　去， 而　那　过　去　了　的， 就　会　成　为　亲　切　的　怀　念。 假　如　生　活　欺　骗　了　你， 不　要　悲　伤，不　要　心　急！ 忧　郁　的　日　子　里　需　要　镇　静： 相　信　吧，快　乐　的　日　子　将　会　来　临。 解题： “生活欺骗”： 生活中遇到挫折、困难，甚至不幸而身处逆境。 （作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。） 整体感知 2.诗的两部分各表现了什么内容？ 第一部分：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。 第二部分：写要永远向往美好的生活，现在虽身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。 诗中字里行间流露出诗人怎样的思想感情？ 流露出诗人真诚博大的胸怀和诗人坚定乐观的思想情绪 你喜欢这首诗吗？为什么？ 拿起手中的笔，试着写一写： 假如 ， 不要 ，不要 ！ 需要 。 相信吧， 。 例： 假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。 未选择的路 弗罗斯特 美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。 弗罗斯特 （1874-1963） 瞬息（shùn） 幽寂（jì） 延绵： 荒草萋萋（qī） 忧郁（yōu） 伫立（zhù） 涉足（shè） 向往： 尴尬（gāngà） 一眨眼一呼吸的短时间 幽静寂寞 延续不断 形容草长得茂盛的样子。 愁闷 长时间地站着。 指进入某种环境或生活范围 因热爱、羡慕某种事物或 境界而希望得到或 达到。 处境困难，不好处理 朗读诗歌 请用一句话分别概括四节诗的内容。 伫立（思索） 决定（选择） 选择之后的怅惘 多年后的回顾 诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？ 读了这首诗，你能悟出其中的道理？ 品 小组合作，互动探究 《在山的那边》《行道树》 《纸船》 明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物。统摄全篇 路 表面： 自然界的道路 实际： 暗示人生之路 象征 人只能选择一条人生之路，必须慎重； 人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。