請寫出下列各組字的讀音，並根據字義，在括弧內填寫正確的字形。4.3.docVIP

　　請寫出下列各組字的讀音，並根據字義，在括弧內填寫正確的字形。 4. 3. 2. 1. 孰 熟 飾 飭 縛 搏 膊 博 饉 覲 僅 謹 字形 字音 誰。 仔細、精詳。 遮掩。 命令。 綑綁。 互相撲打。 泛指人的上身。 獲取。廣大。 蔬菜收成不好。 下位者進見上位者。 只、不過。 慎重、小心。 字義 此事牽連甚廣，究竟（孰）是（孰）非，須待深思（熟）慮之後才能下定論。 檢察官認為他企圖文過（飾）非，推卸責任，所以拒絕將他（飭）回。 打著赤（膊）與對手（搏）鬥，真能（博）取女性好感嗎？我不以為然。即使是手無（縛）雞之力的男子，如果才識淵（博），談吐風趣，也能贏得佳人賞識，不是嗎？ 他在（覲）見天子的時候，（謹）慎地提到鄉人飽受饑（饉）之苦，（僅）能以草根樹皮果腹的情形，希望藉此朝廷能予以賑濟。 綜合練習  　　請從下列提示中，找出適合的性情成語，填入括弧中。 　提示─ 　1.不管別人說得多有道理，他仍固執己見，不肯配合，真是（　剛愎自用　）。 　2.他的性情（　溫柔敦厚　），即使與對方持相反意見，也不出口傷人。 　3.他的氣度非凡，隨時表現出（　豁達大度　）的樣子，真令人欣賞。 　4.雖遭遇困苦，他仍能（　隨遇而安　），一點也不會怨天尤人。 　5.他為人總是（　不拘小節　），有時難免忽略禮貌。 注：1.豁達大度：形容心胸廣闊、度量宏大。 　　2.隨遇而安：能安於所處的環境。 　　3.溫柔敦厚：溫和而篤實寬厚。 　　4.剛愎自用：性情倔強，固執己見。 　　5.不拘小節：不被生活上的細節所拘束。  　　幽夢影選一文中的「人莫樂於閒，非無所事事之謂也」，於句末運用肯定助詞「也」，深具強化的效果，這是助詞的妙處。請同學判斷下列文句的句末助詞是「疑問助詞」或「肯定助詞」，並將答案填入括弧中。 例：人莫樂於閒，非無所事事之謂也 　　　↓（　肯定助詞　） 　1.有朋自遠方來，不亦說乎 　　↓（　疑問助詞　） 　2.法者，天子所與天下公共也 　　↓（　肯定助詞　） 　3.人之為學有難易乎 　　↓（　疑問助詞　） 　4.而終身自以為用九石，豈不悲哉 　　↓（　疑問助詞　） 　5.蓮，花之君子者也 　　↓（　肯定助詞　） 　6.使安期有此性，猶當無一豪可論，況藍田耶 　　↓（　疑問助詞　）  　　在幽夢影一書中有許多耐人尋味、充滿人生哲理的文句，張潮善用排比和類疊的手法，使這些文句更顯對比凸出，也更具節奏感。請同學根據前後文意，從提示中選出適當詞語，並填入括弧中。 提示─秋氣　春氣 　1.律己宜帶（　秋氣　），處世宜帶（　春氣　）。 提示─庭中望月　隙中窺月　臺上玩月 　2.少年讀書，如（　隙中窺月　）；中年讀書，如（　庭中望月　）；老年讀書，如（　臺上玩月　）。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。 提示─花　山 　3.（　花　）不可以無蝶，（　山　）不可以無泉。 提示─少年人　老成人 　 　4.（　少年人　）須有老成之識見，（　老成人　）須有少年之襟懷。 提示─萱草　杜鵑 　5.當為花中之（　萱草　），毋為鳥中之（　杜鵑　）。 提示─讀書　看書　藏書 　 6.（　藏書　）不難，能看為難；（　看書　）不難，能讀為難；（　讀書　）不難，能用為難；能用不難，能記為難。 1.譯：要求自己應該帶有秋天的嚴厲之氣；對待別人應該帶有春天的寬厚之氣。 2.譯：少年時讀書，就像從縫隙中窺看明月；中年時讀書，就像站立庭院觀賞明月；老年時讀書，就像獨立高臺賞玩明月。都因人生經驗的多寡，決定了他們所領悟的深淺不同。 3.譯：鮮花不能夠沒有蝴蝶戲舞，青山不能夠沒有泉水川流。 4.譯：少年人應當有老年人的見解，老年人應當有少年人的胸懷。 5.譯：應當做花草中的萱草，不要做鳥中的杜鵑。 6.譯：收藏書籍並不困難，困難的是去看書；看書也並不困難，困難的是理解書中的內容；理解書中的內容也不困難，困難的是能運用書中的知識；能運用書中的知識也不困難，困難的是牢記不忘這些知識。 國文國文習作(五)　6 7　國中國文習作(五) 二 幽夢影選 張　潮 一 形音義辨用 （注：以財物救濟。） （注：形容極小的力量。） 二 性情成語 三 助詞大觀園 四 選詞測驗 （注：掩飾過失、錯誤。） （注：荒年。饑，五穀收成不好。） （注：飭回：法律上指檢察官於刑事案件程序上訊問當事人後，認為無交保、責付或限制住居之必要後，命其於偵訊後可逕自離去。） （注：不認為是對的。） 豁達大度　隨遇而安　溫柔敦厚　 剛愎ㄅㄧˋ自用　不拘小節