2015年秋《课堂点睛》语文版九年级语文上册教用PPT课件：7-26鱼我所欲也.pptVIP

* * C 想要 同时 增加，指带来好处 停止 通“德”，感激 侍奉 从前 叫做 生命是我喜爱的东西，正义也是我喜爱的东西。 从前（为了礼义）宁愿死也不接受（施舍）， 现在为了熟识穷人感激自己却接受了。 不仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只 不过贤人能够不丧失罢了。 为宫室之美 妻妾之奉 所识穷乏者得我 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 舍生而取义 者也 不戚 戚于贫贱 所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 义 生 万钟则不辨礼义而受之 B 轻蔑地、呵斥着给别人吃，过路的饥民也不肯接受； 用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。 舍生取义 嗟来之食 苟且偷生 形象生动地引出了“舍生而取义”的中心论点，使读 者易于理解和接受，增强了文章的说服力。 人的生命是宝贵的，我们应该珍爱仅有的一次生命， 但这并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是 我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇 的同时还要斗智，尽量避免对自己的伤害，对生命 的威胁。 仁政（施仁政，民贵君 轻，以民为本） 示例：礼之用，和为贵。 重礼尚和。 追求人与自然、社会和谐共处。 苟且 祸患，灾难 丢下，抛弃 于是，就 （如果）两者不能同时得到，（我就）舍弃生 命而选取正义。 朋友对荀巨伯说：“我现在就要死了！你可以离 开了。” 荀巨伯在危难关头不抛弃生病的朋友。（意近即 可） 舍生取义 *