2017年29.《盲孩子和他的影子》课件.pptVIP

* * * * * * 盲孩子 和 他的 导入新课 有一条河，从古流淌到今；有一片海，从过去喧腾到现在。这河叫爱河，这海叫心海。是爱让痛苦远离，是爱让无助走开，是爱让盲孩子重见光明，今天，我们学习《盲孩子和他的影子》。 作者介绍 金波，原名王金波，北京人。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。三次荣获宋庆龄儿童文学奖。获奖作品：《小树叶童话》(童话，1994)，《白城堡》(童话，2000)，《感谢往事》(散文，2002)。 学习目标 1.把握文章情节的发展，感悟盲孩子的心情变化。 2.揣摩盲孩子和影子的言行，学会热爱生活，主动关心别人，关爱弱者。 3.欣赏文章优美的语言，多角度理解文章主题。 一、初读课文，整体感知 1.自由阅读全文，初步感知文章内容，圈画出生字词、优美语句。 2.分角色朗读，尝试感悟盲孩子的思想感情。 3.速读课文，看看文中 讲了什么故事？ 盲孩子很寂寞 “影子”的陪伴给盲孩子带来 快乐、 带来温暖 影子、萤火虫、太阳、月亮的爱 使盲孩子得到光明 1.在课文中标出表现盲孩子的心情变化的句子，并用几个词语概括。 明确：表现盲孩子心情变化的语句有：“他的日子很寂寞。”“盲孩子