《大自然的语言》精品教学课件：52页.pptVIP

大自然的语言 作者 竺可桢 (1890—1974) 浙江上虞人 气象学家 地理学家 听读课文 整体感知 “大自然的语言”指的是什么？课文把“大自然的语”作为标题有什么作用？ “大自然的语言” 指的是“大自然的物候现象” 。 这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，能够引起读者的好奇心和阅读兴趣。 本文是什么文体？ 说明文 说明对象是什么？ 物候和物候学 运用了什么说明顺序？ 逻辑顺序 什么叫物候和物候学? 草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候； 利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。 决定物候现象来临的因素有哪些? 纬度 经度 高下的差异 古今的差异。 本文可分为几个部分，每个部分分别说明了什么内容？ 可分为四个部分。 一.（1-3）什么是物候和物候学。 二.（4-5）物候观察对农业的重要性。 三.（6-10）决定物候现象来临的因素。 四.（11-12）研究物候学的意义。 阅读前３自然段 朗读，正音： 　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热