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《字体设计》说课 《字体设计》说课流程 课程目标 课程内容 学情与学法 教学方法 教学过程 课程考核 课程地位 课程对应职业岗位 平面设计人员: 海报设计，广告招贴，封皮设计 威客： LOGO设计，VI设计，网页设计 装帧打印人员： 包装设计，大型喷绘设计 课程任务及目标： 了解字体设计基本概念和字体的基本功能。 了解字体的发展简史及字体的类型。 了解字体与版式编排的基本方法。 掌握字体绘写的基本方法与要求及字体设计的方法与技巧。 熟练掌握汉字和拉丁文字等基本字体的书写方法及创意字体设计的基本规律，能够根据文字内容独立完成字体创意绘写的全过程。 能够运用字体设计简单的平面物，如标语，店面，海报，招贴等，使所学知识在相关课程中发挥积极的作用。 全面提高学生字体设计能力，解决字体在平面设计中的应用问题。 课程内容 课程内容时间分配，教学目标，重点，难点。 学情分析: 11广告媒体开发专业 30人 学法分析： 根据以上学生的分析，制定出适合学生的学习方法： 教学方法： 教学过程：第一章 文字的概述 课程考核： 以教学要求为课程考核的依据，考试形式为开卷，由主讲教师根据学生所学专业的特点，所学重点内容来进行命题，工具，材料，绘制手法不限，一般须规定尺寸规格。 THE END.谢谢各位老师。 * * 《设计素描色彩》 《平面构成》 《色彩构成》 《立体构成》 《字体设计》 《标志设计》 《包装设计》 《书装设计》 《广告设计》 《CI企业形象设计》 文字图形对内容、行业属性的准确表达，以及对各领域特点的体现。 通过文字设计流程的学习，让学生们熟练掌握文字设计的方法，理解文字设计的思考重点。通过分析各应用领域的图形文字，让学生们进一步了解文字图形在现实中应用中的状态，掌握各领域相同，不同的设计要求，使思维和创作能力趋于成熟。 1、文字设计流程2、标识文字设计 3、包装文字设计4、海报文字设计 5、书籍文字设计 第七章：文字设计应用与赏析 （12课时） 文字编排基本要求和栅格式设计方法，编排对视觉及心理的影响以及编排的创新。 通过文字编排要求和基本方法介绍，结合实际案例让学生们掌握文字编排设计的基本方法和规律。养成良好的编排意识和习惯，并努力通过文字编排的突破，追求视觉阅读的新面貌。 1、文字编排的基本要求 2、格栅式设计 3、章法的突破 第六章：文字版式的突破 （6课时） 汉字意象的理解与表现，意与形的融合。 通过对汉字本意及其相关属性的介绍和了解，让学生认识到形与意之间的关系。学习汉字内在的意韵与外在的“形”结合的方法，以此直接或间接诠释抽象的“意”，从而与观者产生互动，创造更能感动观众的文字形态。 1、“意象”的理解2、文字本意表现 3、文化意象表现4、行业属性表现 5、个人意趣表现6、符号意象表现 第五章：文字意象表现 （6课时） 通过各种创意手段的练习与实验，深入理解现代设计理念对文字设计的影响以及审美修养的提高。 通过具体创作方法的介绍，对应案例的分析，让学生们掌握文字创意设计的各种途径，确立现代设计理念，具备独立的设计能力。 1、笔形变异2、删繁就简3、因形共用4、移花接木5、虚实相宜6、空间追求7、装饰美化8、真材实料9、恣意挥洒10、创意无条码 第四章：文字形态创意设计 (6课时） 汉字笔画和结构意识，以及文字设计原则的成熟把握，是本章节的重点和难点。 通过对文字设计的原则和汉字 、拉丁文字基本形态的学习，使学生们掌握文字设计及创意表现所应遵循的规律，这是学生们进行文字形态塑造的认识基础。 1、文字设计的基本原则 2、汉字设计的基本要求 3、拉丁文字设计的基本要求 第三章：文字设计原则与要求 （6课时） 了解汉字构字方法及各阶段文字形态不同的特点，并从中体会社会审美的情趣变化。 通过对汉字及拉丁文演进过程中各阶段文字形态特征的介绍，让学生们认识到形态和性格之间的关系。通过学习汉字的构字方法及老百姓对文字的塑造，让学生们掌握“造字”的规律。 1、汉字的演进及各阶段的特点 2、汉字的构字及组字方法 3、老百姓“创作”的文字 4、拉丁文的演进及各阶段特点 第二章：文字演进及特点 （5课时） 了解文字的基本概念，明确文字的原始意义，认真体会古老文字各自的特点。 通过对文字基本概念和几种古老文字的介绍，让学生们认识到文字的原始意义以及共同特征，从而确立“文字即图形”的基本意识。 1、文字的诞生 2、古老的文字 3、文字的种类 4、文字的功能 第一章：文字概述 （3课时） 教学重点 教学目标 节 章（课时） 教学重点 教学目标 节 章 了解文字的基本概念，明确文字的原始意义，认真体会古老文字各自的特点。 通过对文字基本概念和几种古老文字的介绍，让学生们认识到文字的原始意义以及共同特征，从而确立“文字即图形”的基