《娜塔莎》2优秀课件.ppt

11 《孔雀东南飞》焦仲卿 《孔雀东南飞》焦母、刘兄 《西游记》中沙和尚 《红楼梦》王熙凤 《亮剑》李云龙 在莫斯科郊外的一座翻译后是“明亮的林中草地”的庄园里，长眠着一位伟大的作家。遵照他的遗嘱，他的坟前没有墓碑，也没有十字架，茨威格称之为“世间最美的坟墓”。 * 娜 塔 莎 作者：列夫。托尔斯泰 第二课时 学习目标： 1、能简要分析娜塔莎的性格特点； 2、掌握小说中塑造人物形象的方法； 3、能够区分“圆形人物” “扁平人物”。 学习重点： 1、能简要分析娜塔莎的性格特点； 2、掌握小说中刻画人物形象的方法； 塑造人物的具体方法： 人物形象 娜塔莎是一个怎样的人？ 娜塔莎是一位活泼、纯洁、充满浪漫与幻想，但又有点盲目、执拗、容易冲动，过于轻信他人，缺乏理性的分析判断能力的单纯的贵族女性。 众说纷纭 如果娜塔莎在我们班，你喜欢这个女孩子吗？为什么？ 喜欢：活泼、直率单纯、热情、充满浪漫与幻想 不喜欢：有点盲目、执拗、容易冲动， 过于轻信他人，缺乏理性的分析判断能力 审视爱情： 她对安德来公爵的爱情是真诚的么？那么，她对阿那托尔的感情呢？ ——课文第二部分她对安德莱的爱情应该是真诚的，这种爱情是建立在一位少女朦胧渴望爱情的基础上的。 ——课文第三部分娜塔莎的情感也是真挚的。但这种感情是建立在别人的谎言之上的。 拓展： 请从读过的文学作品或看过的影视剧中选择对爱情忠贞不渝的人物。 刘兰芝《孔雀东南飞》 李香君《桃花扇》 杜十娘《怒沉百宝箱》 研读课文，请你能说出托翁刻画人物形象 的主要艺术特色吗？ ①善于运用对比手法描写展示不同的人物的个性； ②善于运用个性化的语言描写展示人物的性格； ③善于捕捉生动传神的细节从不经意处凸现人物的内心世界； ④善于在矛盾冲突中动态地刻画人物性格。 “扁平人物”与“圆形人物 ” 所谓“扁平人物”，也被称做“类型人物”或“漫画人物”他们最单纯的形式，就是按照一个简单的意念或特征而被创造出来”。 “圆形人物”性格较为复杂，往往都是多义与多变的人物。 福斯特认为“圆形人物”的艺术性要强于“扁平人物”。因为前者内涵更丰富，性格中的矛盾会产生足够的张力。 思考： 下列人物是“圆形人物”还是“扁平人物” 圆形人物 扁平人物 扁平人物 圆形人物 圆形人物 结合阅读过的小说，再 看“扁平人物”与“圆形人物” 。 《水浒传》中宋江、李逵是圆形人物，戴宗、李鬼就可以看成扁平人物。 《红楼梦》中焦大、刘姥姥、傻大姐都是扁平人物，但在对于衬托王熙凤等圆形人物，推动情节发展，表现贾府真相，都起了很大作用。 林冲在公众场合是威风凛凛的八十万禁军教头；在高衙内面前是他父亲手下的一个高级奴隶；在妻子面前，是情意绵绵的丈夫。不同角色塑造了他烈性如火、柔肠似水而又忍辱负重的复杂性格。因此当高衙内调戏他妻子时，不同的角色促使他作出不同的反应。 在《阿Ｑ正传》里，既有属于圆形人物的“阿Ｑ”，也有属于扁平人物的“假洋鬼子”；在《祝福》中，既有祥林嫂这样的圆形人物，又有“善女人”这样的扁平人物。 娜塔莎这一人物精神生活的复杂性和独特性，具有“圆形人物”的特性。也正因为这样，娜塔莎这一人物形象就更具有典型人物的经典意义。 训练： 下面有5个题目，任选一个，运用肖像描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写、侧面描写等写一个片段。 1、收到我大学录取通知书的父亲 2、为我出远门求学做准备的母亲 3、教室里巡回的老师 4、五四时获奖的同学 5、自习课看小说被抓住的同学 作业： 给托翁写一封信，表达你对他塑造的娜塔莎的看法。 *