中小学生的师生关系与其学校适应_邹泓.pdf

2007 4 : 1001-4918 ( 2007) 04-0077- 82 : G444 : A * 1 2 1 邹 泓 屈智勇 叶 苑 ( 11 北京师范大学发展心理研究所, 北京 100875; 21 北京师范大学社会发展与公共政策研究所, 北京 100875) : 采用问卷法, 考察了小学五年级到初中三年级665 名学生的师生关系及学 适应特点结果表明, 在师生 关系的亲密性维度, 初中三年级显著低于其他3 个年级, 而在冲突性维度则显著高于其他3 个年级; 在冲突性维度 上, 女生得分显著低于男生师生关系可以归为3 种类型: 亲密型一般型和冲突型亲密型师生关系的学生在学 态度学业行为和社会行为方面均显著好于 一般型和冲突型师生关系的学生; 师生关系对学 态度学业行为和 亲社会行为均有显著的预测作用; 学 喜欢和回避对学业行为退缩行为有显著的预测作用 : 中小学生; 师生关系; 学 适应 50 1 , , , Ladd , , ( , ) , , , , , ; , , ( ) [ 8,9] , [ 1~ 4] ; ( , ) , , [ 10] , , 3 , , , ( ) [5] , , ( 10% ) [ 7, 11] , Fisher , ? , [ 2] ; , , , [ 6] , , , , , [ 7] ( ) * : ( 05JJDXLx00 1) . : , , . E-mail: h ngz@ bnu. edu. cn 77 2007 4 ( ) , 2 , ( V Pdf = 3186, GFI = 0193, TLI = 0193, CFI = 0194, REMSA = 0106) , : 0140 Cr nbach. s A , 0185 , , 0174~ 0176