《推敲》教学设计苏教版.ppt

　　　 以诗赠友　 反复斟酌 9、推敲　　 冲撞仪仗　　　　　 确定用“敲” 从这篇课文中你学到了什么？ 认真严肃、锲而不舍、专心致志 * 寻隐者不遇 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 贾岛 　　贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读 课文。能讲述这个故事。 2、学会本课“敲”“尚”“睡”等8个生 字，绿线格内的字只识不写。 3、了解事情的经过，理解“推敲”的含 义。学习贾岛认真严肃的创作态度 和锲而不舍的钻研精神。 推敲　和尚　沉睡　骑驴　礼貌街道　避让　闯进　皎洁　幽居　即兴　妥帖　吟哦　簇拥　斟酌　宽恕　莽撞　犹豫不决 《推敲》课文可分为以下几部分： 第一段（1）： 写贾岛早年因家贫当了和尚。 第二段：（2-7）：写贾岛和韩愈一起推敲诗句。 第三段：（8）：讲“推敲”的引申义 　　一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。 　　　　 　　大家慢慢地、轻轻地读第二自然段， 在脑海中想像那情景，你能看到什么，听 到什么吗？ 用“——”划出写贾岛所见所闻的句子。 读第二自然段思考： 他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。 A、用手接触或轻轻抚摩 B、揣测，试探 C、暗中行进，在认不清的道路上行走 第二自然段主要讲了什么内容？ 以诗赠友 1、用自己喜欢的方式读第三自然段，说一说哪一句话或者说哪一个词最能打动你的心？并且说一下原因。 　　半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧敲月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。 “想起”“觉得”“或许”写出了贾岛的专心致志，反复推敲。 　　“不够妥帖”、“更恰当些”可见贾岛的严肃认真、一丝不苟，追求 准确、传神、完美。 即兴 2、用自己的话总结一下第三小自然段主要写了一件什么事？ （贾岛）反复斟酌 细读第4-6自然段： 默读思考： 在书上画出贾岛和行人在韩愈的仪仗队“迎面而来”时的不同表现，想想这说明了什么？ 竟然闯进了仪仗队 出乎意料、认真，仔细、专心、精益求精 　　两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈 怎么问，贾岛怎么答？ 　　韩愈 问：“你为何冲撞我的仪仗队？” 　　贾岛 回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。” 不悦 诚恳 用自己的话总结一下第4-6自然段主要写了一件什么事？ 冲撞仪仗队 　　韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。 读第七自然段思考： 听了贾岛诚心诚意、请求宽恕的 回答，如果你是韩愈，会怎么想，怎么说呢？ 韩愈认为用（敲）字更好，原因是： ①“敲” ②“敲” ③“敲” 表明你是一个懂得礼貌的人 能衬托出月夜的宁静 读起来也响亮些 这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲 门声惊醒了树上沉睡的小鸟。 　　听了韩愈的解释，大家有没有想起 前文哪句话？ 确定用“敲” 第七自然段主要说了什么？ 1.找出故事的起因、经过和结果， 并尝试简单地讲一讲这个故事。 （发生） （发展） （高潮） （结局） *