不一样的握手.pptVIP

学习要求： （1）圈出课文中的生字词，读准字音，并通过查工具书自学； （2）课文主要讲了什么事情？请你用几句话概括一下； （3）两兄弟的性格有什么不一样？ 我能掌握生字词： qì 亲戚 胆大泼辣 深思熟虑 不可思议 cuò miǎn tiǎn dòng zhuó 不知所措 腼 腆 栋梁 执著 zhāng chù 表彰 矗立 我会概括： 课文主要讲了什么事情？请你用几句话概括一下； 两兄弟的性格有什么不一样？从课文哪些地方可以看出来？ 自读课文2至5自然段，思考： （1）杰森和杰克去看病时，遇到了谁？为什么说是“不可思议”？ （2）两兄弟的表现有什么不一样？ （3）这一次握手后的结果怎样？ 交流讨论： 杰森和杰克遇到帕桑总理是，他们心里分别是怎么想的呢？ 交流讨论： 杰森出名后，心里又会怎么想呢？杰克只到山区当了一名教师，心里又会怎么想呢？ 自读课文第6自然段，思考： （1）这一次是谁和谁握手？为什么握手？ （2）为什么这一次杰克跟总理握手不再腼腆呢？他心里是怎么想的？ 交流讨论： 作者这一次没有写到已经出了名的杰森，请你推测一下，杰森现在有什么变化呢？他见了自己的兄弟受表彰，会怎么想，怎么说呢？ 交流讨论： 课文讲的两兄弟，你更喜欢谁？为什么？我们可以从他们身上学习什么？ 交流讨论： 那位历史学家面对杰森与总理的合影时，会怎么想，怎么说？面对杰克的雕像时他又会怎么想，怎么说呢？ 交流课前搜集的一些人的成长经历，并谈谈自己的体会 拓展阅读： 兴趣作业： 1、搜集与人生有关的格言、名言、文章，读后与老师、同学交流感受； 2、写一写：从《不一样的握手》想到的 。 * * *