《牛顿第三律》课件.ppt

鸡蛋碰石头会怎样？由此你认为他们之间的作用力大小有什么关系？请你设计实验定量证明你的结论 师生互动实验：老师和一个小个子同学进行拔河比赛。 思考：老师拉学生的力与学生拉老师的力大小关系如何？ 请解释以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，而石头却“安然无恙”的原因？ 鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力是一对作用力和反作用力，它们等大反向，分别作用在石头和鸡蛋上。鸡蛋“粉身碎骨”，而石头却“安然无恙”是因为鸡蛋壳承受能力 小而石头的承受能力 大。 例题：当人在静止的船上向船头奔跑时，船会向后退。为什么？ 练习1. 如图，画出灯的受力示意图，并指出相应的作用作用力。 * * 引入： 以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，而石头却“安然无恙”,是否可认为鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？想知道这是为什么？那就让我们来研究牛顿第三定律吧！ 6.3牛顿第三定律 1、两个物体之间的作用总是相互的。（相互性） 3、物体间的这一对相互作用的力，通常叫做作用力和反作用力。 2、一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力。 一、作用力与反作用力 人所受重力的反作用力？ G 人吸引地球的力 手给桌面的压力的反作用力？ 桌面给手的支持力 思考：我们研究的是力，我们可以从哪些方面研究呢？ 应该研究力的三要素：作用点、大小、方向。 作用力和反作用力的大小关系？ 作用力和反作用力的大小关系？ 用手拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧秤的指针同时运动，且两个弹簧秤的示数是相等的，改变手拉弹簧的拉力，弹簧秤的示数也随着改变，但两个示数总相等。 结论：作用力和反作用力大小总是相等的，也是同时变化的。（等大） 再利用演示实验纠错： 【牢记结论】：两个物体之间的作用力和反作用力 总是大小相等 问题：作用力和反作用力的方向和作用线的关系？ 结论：作用力和反作用力的方向相反， 作用在一条直线上。（反向、共线） 问题：作用力和反作用力的作用点关系？ 结论：作用力和反作用力大分别作用在两个物体上。（异体） 1、内容： 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 总结：作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上；且同时产生、同时消失，分别作用在两个物体上;力的性质相同。F=-F’ 二 、 牛顿第三定律： 2、表达式：(作用力)F=- F′(反作用力)，式中的“一”号表示方向相反 3、理解：定义中的“总是”是强调对于任何物体，在任何情况下均成立。 4．重要意义：揭示了物体之间相互作用的规律， 使人们不仅可以研究单个物体的运动，而且可以 把存在相互作用的各个物体的运动联系起来进行 研究。是牛顿第一、第二定律的重要补充。 5、牛顿第三定律可以用来解释许多现象 当人向船头奔跑时，船给人向前的摩擦力，由于力的作用是相互的，人给静止的船向后的摩擦力，使船后退。 思考 1、作用力与反作用力的作用效果相同吗？能不抵消？ 2、作用力与反作用力性质一定相同吗？ 3、作用力与反作用力哪个先产生呢 、哪个先消失？ 4.作用力与反作用力的规律与物体的运动状态 有关吗？ 1、作用力与反作用力分别作用在两个物体上，各自产生的效果不能相互抵消。 4、作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在一条直线上，与物体的运动状态无关。 3、作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失。(同时性) 2、作用力与反作用力性质相同。(同一性) 如：引力的反作用力一定是引力，弹力的反作用力一定是弹力，摩擦力的反作用力一定是摩擦力。 既然作用力与反作用力大小相等，这两个力就会相互抵消，相互平衡，那拔河还有什么胜负之分啊？其实根本原因就在于大家把一对平衡力和一对作用力反作用力的概念混淆了 。 2、什么叫平衡力？与相互作用力有什么区别和联系呢？ f1 f2 F F’ = 1、前面做过的师生互动实验，老师胜，刚才老师 对学生的作用力大于学生对老师的作用力，对吗？ 平衡力：作用在一个物体上的两个力,大小相等,方向相反,作用在同一条直线上，这两个力叫做平衡力。 一对平衡力 一对相互作用力 等值、反向、同一直线 分别作用在两个物体上 分别作用在一个物体上 不能求合力（效果不能抵消） 能求合力（效果能抵消） 力的性质相同 力的性质不一定相同 一定同时产生、同时消失 不一定同时产生、同时消失 不同点 相同点 三、作用力与反作用力和平衡力的区别 将一个电灯悬挂在天花板上