3.6.2珍惜学习机会06[1].pptVIP

1、掌握依法维护受教育权的手段。 2、懂得珍惜受教育的机会，自觉去履行受教育的义务。 请同学们认真看书P52的内容。 要求：找出维护自己合法权益的方 法。 1、如何维护受教育权？ 2、履行受教育的义务，对我们的要求有哪些？ 3、珍惜学习的机会，我们应怎样做？ 社会透视 1、八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。 2、某初三学生因学习成绩差，学校拒绝其开学报名并建议其转学。 3、某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。 上述材料说明了什么问题？ 受教育权被侵害的因素来自于： 家庭、学校和社会 方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育； 方式二：向教育行政管理部门反映情况，责令父亲履行家长职责； 方式三：向妇联、当地的居（村）委会反映情况，维护自己的受教育权； 方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。 如果家长让你辍学，你打算采取什么方式维护你的受教育权？ 非诉讼方式 诉讼方式 你能不珍惜学习的机会吗 看完图片后，结合自身实际谈出你的看法。 在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务 自我审视 如何评价下列想法?说说理由 又开学了，真烦！ 班主任今天又在班上批评我上课迟到和说话，真是小题大做。我才不理他呢！ 这次没交作业老师竟然没发现，真幸运! 作为正在接受义务教育的学生，我们应履行的义务有哪些？ 其一，认真履行按时入学的义务； 其二，认真履行接受规定年限的义务 教育的义务，不得中途辍学 其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务的义务 学知导行 人才的类 型 特 点 “—”字型人才 知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新 “│”字型人才 在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力 “T”字型人才 知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没有创新，不能冒尖 “┼”字型人才 既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研究，而且敢于冒尖 你希望自己成为哪类人才？为此今天应做出哪些努力？ 　为完成规定的学习任务，我们应该做到： 　　上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题； 　　课后认真复习，独立完成作业； 按时上学,不迟到,不早退 制定学习计划,及时预习复习 多阅读有益身心的课外书,陶冶情操 上课走神儿,受到老师批评 我会认真作自我反省,向老师道歉,并加强课前预习,提高上课专心听讲的积极性. 做作业时,遇到疑难问题 我会继续深入地从多个角度思考问题,还是想不出的话就会翻阅书本或其他参考书,或者向同学和老师请教. 考试成绩不理想; 我会认真分析和总结其中的原因,并与老师交流,正确认识自己学习上的不足,然后下定决心,克服不足继续努力 单项选择 1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用（ ）和（ ）予以维护。 A 诉讼方式 非诉讼方式 B 家庭 学校 C 法律 道德 D 自我保护 他人的帮助 A 单项选择 2、法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础的是（ ）。 A 人身自由权 B 受教育权 C 劳动 D 财产所有权 B 单项选择 3、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有（ ）。 ①认真履行按时入学的义务 ②认真履行接受规定年限义务教育的义务 ③认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务 ④认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务 A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④ C 单项选择 4、在当代，科学技术日新月异，信息爆炸，知识巨增。要生存、要发展、要满足时代的要求，青少年学生就必须（ ）。 ①注意养成良好的学习习惯，提高学习能力 ②接受教育、勤于学习 ③学会学习 ④及时要求社会、学校、家庭提供良好的教育环境 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ A 某校初二有四名学生辍学。经调查，他们的理由分别是： 学生甲：父母双亡，生活相当困难； 学生乙：其父母认为孩子是女孩，与其上学花钱，不如趁早打工挣钱； 学生丙：认为自己不准备考大学，再说上不上学是自己的事； 学生丁：认为自己学习差，在老师和同学面前抬不起头来。 要求：请你运用所学的知识，对其中两名学生或家长进行劝解。并提出解决的办法，帮助其重返校园。