大学外语教师面对新形势的对策.pdfVIP

第 10 卷 ·第 2 期 宿 州 教 育 学 院 学 报 Vol. 10 .No .2 200 7 年 4 月 J OUr n a 1 Of SUZ h OU 〔d UCa t i o n l n s t i t Ut e APr.200 7 大学外语教师面对新形势的对策 林 海 ( 韩 山师范学院 广东 ·潮州 52 104 1) 嘟 要在科学技术飞速发展，国际间、地区间、院校间和个人之间的竟争不断加剧的形势下，我们大学外语教师正在应对 高等院校近几年来不断扩大招生所带来的问题和困难，而中学英语新课程标准的实施又给我们带来新的思考和挑战，面对新 的现实情况我们如何应对? 应该采取什么样的对策和心理准备? 本文作者尝试探讨，以期得到同行的指教。 关〔扭词新情况 思考 对策 [中田分类号H319 [文献标识码A [文章编号1009 一85342( 00 7冲2一0117一20 我国的高等教育正以惊人的速度发展。据统计，我国200 6 过去我们认为: “教师要给学生一杯水 ，自己要有一桶 高校在校生超过23 00 万人，居世界第一位。然而数量并不等 水”。现在有人提出: 教“师要给学生一杯水，自己要成为一条 于质t ，要想成为教育的强国，我们教育工作者任重而道远。 河(江) ”。江河是流动的，能够荡涤陈腐，补充新源，而且后浪 我们奋战在高校教学第一线的英语教师们正在越来越感到肩 推前浪。我们现在各个高校的大学英语教师队伍，虽然素质不 上负担的沉重。然而为了我国经济的发展和民族的振兴，我们 断提高，研究生的比例不断上升，中高级职称比例渐趋合理。 要迎难而上，勇往直前。不但要做好工作，还要做出成绩，为社 但和经济社会不断发展的要求还有相当的差距。现在有专家 会培养和输送优质人才。面对新的形势，我们广大外语教育工 提出现代大学教师至少要有五个意识和两种能力 。五个意识 作者正在以自己的不懈努力，积极探索，已经取得了很大的成 是:)1 现代意识:懂得现代教育理念、原则、标准、教育技术;2) 果。 国际意识: 了解本专业和相关专业的国际发展趋势，与国际同 随着科学技术的日新月异，国家之间的竞争已经越来越 行比试、借鉴、合作与交流;)3 改革意识:能够对原有的教学方 转向了人才的竞争。一个民族的文化素质已经成为经济发展 法、内容和手段等方面进行积极的更新、改革、探索、和尝试; 的最重要因素。而英语人才的培养已经成为关乎我国经济和 4) 质量意识:认识新时期的教育质量观，并以此为生命、名誉 文化发展的至关重要的因素。例如，印度软件开发的年产值已 和尊严;)5 创新意识:敢于在教学方法、内容、手段以及专业研 达81 0 亿美元(2X)( 4 年) ，而中国只有大约三十亿美元。这不是 究或实验等方面推陈出新。两种能力是: 1) 自我发展能力: 自 因为我们数学和计算机科学差，而是科技人员外语水平跟不 我认识、自我评价、自我更新、自我挑战。2) 助人 自我发展的能 上。再如，世界中药贸易额达400 亿美元，中国这样的中药大 力: 即教育之教育，教师不是救世主，不是万事通，不是学生知 国却只占5%，其余给 日本和韩国占了95 %。一个很重要原因 识的唯一来源，不是帮助学生解决间题，而是教人 自己去解决 是广告和药品说明要靠外语。据有关消息，日本的中学生英语 问题。没有人能永远帮人解决问题，授“人以鱼”不如 授“人以 词汇量达到6X( 刃，大学生的英语词汇量达到 100 00 。我国200 3 渔”。 年2 月颁布 全《 日制义务教育普通高级中学英语课程标准》 现代大学教师的任务不是教书或教课，而是教人: 以人为 (实验稿)要求普通高中毕业生英语词汇量达35 00 左右，这比 中心，着眼点在人的思想、情感、认知、能力、素质、课堂的延