大学生英语写作中连接衔接手段的使用特点.pdfVIP

!##$年 %月 社科纵横 ’(，##$ 总第 卷 第 %期 )*+,-.)+,/0+/)1/2,/3 2*.40*4% 大 学 生 英 语 写 作 中 连 接 衔 接 手 段 的 使 用 特 点 % 张爱萍 !卢雨菁 （%4兰州理工大学外国语学院!甘肃 兰州!$5##6#；4兰州大学外国语学院!甘肃 兰州!$5####） 【内容摘要】本文 旨在探讨 中国大学生英语作文 中连接衔接手段的使用特点。作者采用系统抽样 的方 法，从参加 ##7年全 国硕 士研究生入学统一考试并报考兰州大学的 7876位非英语专业考生统考英 语作文 中抽取了 %##份，对其进行分析 研究。结果表 明，大学生对各类连接衔接纽带有一定认识，但对“9:;”、“’(”、“=”等连 接词使用过 多，同时对 其它一些 连接词使 用过少 。主 要连接衔接错误包括 ：连接词误加、误省、误用及一些连接词使用的语法错误 。 【关 键 词 】衔接!大学生英语写作!连接衔接手段!使用特点 中图分类号：?5%6!!!!!文献标识码 ：-!!!!!文章编号：%##$@A%#B（##$）#%@#%B7@#5 !!一、引言 除，作者对剩下的 A%份作文 进行了分析，并且 收集了相关 衔接是语篇研究的核心概念之一。对这一语言现象 的 的数据 。 广泛关注 是 由 ?’CCD’E和 ?’=’(系 统提 出衔接 理 论 引发 然后，通过 )I))%54#中的“描述 性统计 ”分析了各类 的。?’CCD’E和 ?’=’(（%A$BF##%）认 为，衔接 是 一个 语 义 连接衔接手段在大学生 作文中的使用频 率，并对大学 生运 概念，是语篇 中所存在的意义关系。当语篇 中的某 一成 分 用各连接衔接手段的特征（包括错误）做了定性分析。 的解释 依 赖 于 另 一 成 分 时，便 产 生 了衔 接 。?’CCD’E和 三、研究结果与讨论 ?’=’(把衔接分为 照应、连 接、替代、省 略和 词汇 衔接 五 大 本节将 以连接衔接手段 的选择、所使 用的衔接词 及各 范畴。连接表示小句、小句群 以及语 篇的更 长片断可 由某 类衔接错误为主，详 细介绍连 接衔接 手段的使用 特征。本 些逻辑语义关系联起来。在一个句子之 内、小句之间，通 常 节所举例子均来 自本研 究所选作 文样本，所 有例子未 做任 要有连接成分把他们 联系起 来，这 些连接 成分本身就是 具 何改动，带 !的例子是存在错误的例子。 有明确含义的词语，通过他们，人们可 以了解句子之间的语 表 %!连接 衔接手段使用的描述性统计分析 义关系，甚至可 以经 前句从逻辑上预见后续句的语义（?’CG 连接衔接 详述 延伸 增强 CD’EH?’=’(，%A$BF##%）。本文 探讨 的连接 关系 不包 括 手段总数 小句 内的连接 。?’CCD’E和 ?’=’(（%A$BF##%）先将连接 衔 频率 $B%#6%%7A6 接分成四种类型，后来 ?’CCD’E（%AA7F###）放弃了原先 的 平均值 #487%4%6%46547 四大类划分法，重 新将 其划 分为 三 类：详述、延伸 和增 强。 标准差 #48$%4#B%45B4#% 三分法更为合理、更为 科学，弥补了早先的分类法难 以将 某 全距 6B6A 些连接成分归类的缺陷（胡壮麟，%AA7；朱 永生、郑立 信、苗 兴伟，##%），因此本文采用三分法对连接衔接进行分析。 百分 比 64$BJ5646AJ58