成都市工程职业技术学校机械、汽车、物流、旅游重点专业教.docVIP

成都市工程职业技术学校机械、汽车、物流、旅游重点专业教材建设、评价模式、教学资源库建设政府采购项目 征求意见公告 项目名称：成都市工程职业技术学校机械、汽车、物流、旅游重点专业教材建设、评价模式、教学资源库建设政府采购项目 项目编号：0773-1441GNSC00124 致有关供应商：受委托，中金招标有限责任公司将对以方式进行采购。为了保证政府采购当事人合法权益，确保政府采购程序公开、公平、公正，现就该项目的资格条件和技术需求（详见附件）广泛征求各供应商的意见。如您认为该项目的资格条件和技术需求存在倾向性或不合理性，请具体指出存在倾向性或不合理性的内容，并进行说明。通讯地址：电 话：传 真联 系 人：▲ 2 课程体系改革调研报告 1、广泛开展调研，结合当前汽车维修行业、企业和相关前沿教育进行论证分析。 2、学校教师参与达50%以上 3、必须通过国家示范校验收 1批 2014年9月 ▲ 3 汽车维修机电岗位课程体系 1、广泛开展调研，结合当前汽车维修行业、企业和相关前沿教育进行论证分析。 2、学校教师参与达50%以上 3、必须通过国家示范校验收 1批 2014年9月 ▲ 4 汽车维修机电岗位课程课程标准 1、广泛开展调研，结合当前汽车维修行业、企业和相关前沿教育进行论证分析。完成12门课程课标编写。 2、学校教师参与达50%以上 3、必须通过国家示范校验收 1批（12门课程课标） 2014年9月 ▲ 5 钣金、喷涂岗位知识、能力、素质分析报告 1、广泛开展调研，结合当前汽车维修行业、企业和相关前沿教育进行论证分析。 2、学校教师参与达50%以上 3、必须通过国家示范校验收 1批 2014年12月 ▲ 6 汽车喷涂课程体系及课程标准 1、广泛开展调研，结合当前汽车维修行业、企业和相关前沿教育进行论证分析。 2、学校教师参与达50%以上 3、必须通过国家示范校验收 1批 2014年12月 ▲ 7 课程开发过程性资料 1批 2014年12月 ■ ■：学校负责开发；▲学校和企业合作开发；●企业负责开发；⊙本项目不开发。 核心课程建设与教材开发 建立由汽车行业、企业、学校和社会组织等多方参与的核心课程开发建设小组,?组织三方相关人员共同开发机电维修岗位对应12门课程中的三门优质核心课程，对接汽车维护岗位，创新学习环境；并以对接岗位技能为教材建设切入点，开发相应岗位教材，并开展针本地区汽车维修企业进行深层次调研、社会和企业需求调研，开发1门地方特色课程。 一、技术要求 由校企合作，结合我校教学设备现状，课程应用于本校教学的基础上共同开发《汽车发动机构造与维修》《汽车维护与保养》《汽车故障诊断》三个核心课程及相应课程资源包和《汽车喷涂》地方特色课程开发。 当出现校企分歧时，须按学校要求执行。 二、具体任务 1.《课程开发调研报告》 2.《汽车发动机构造与维修》优质核心课程建设方案 3.《汽车故障诊断与排除》优质核心课程建设方案 4.《汽车维护与保养》优质核心课程建设方案 5.校本教材《汽车动机构造与维修》和课程资源包及课程网站 6. 校本教材《汽车故故障诊断与排除》和课程资源包及课程网站 7. 校本教材《汽车维护与保养》和课程资源包及课程网站 8.《汽车涂装》地方特色课程包实施方案 9.《汽车涂装》地方特色课程相应课程材料 10.《核心课程开发建设方案》 三、过程资料 1.课程开发建设小组成员 2.研讨会照片 3.研讨会会议纪要 4.课程标准、授课计划、电子教案、教材、试题库、讲义、教学课件、教学图片、音像资料、授课相关记录等 5.课程开发计划 6. 校本教材《教程大纲》和《编写思路》 A、核心课程和地方体特课程教材建设 一、建设内容 校企合作共同开发《汽车发动机构造与维修》、《汽车维护与保养》、《汽车故障诊断》、《汽车喷涂》四门校本教材，选择两门时行出版，均提供电子书稿。 技术要求如下： 教材编写结合课标开发为主，结合我们教学设备和当前先进的教学理念采用行动导向教学模式的行动导向6步法进行教材开发。 B、核心课程资源包建设 一、建设内容 校企合作共同开发《汽车发动机构造与维修》、《汽车维护与保养》、《汽车故障诊断》、《汽车喷涂》四门课程的课程资源包 课程名称 课程标准 教材 学习工作页 多媒体教学资源 题库 多媒体电子书 二维动画 三维结构展示 技能视频 《汽车发动机构造与维修》 ▲ ▲ ▲ ● ● ● ▲ ▲ 《汽车维护与保养》 ▲ ▲ ▲ ● ● ● ▲ ▲ 《汽车故障诊断与排除》 ▲ ▲ ▲ ● ● ● ▲ ▲ 《车身涂装》 ▲ ▲ ▲ ● ● ● ▲ ▲ ■：学校负责开发；▲学校和企业合作开发；●企业负责开发；⊙本项目不开发。 核心课程主要学习情境 《汽车发动机