应用5E电子学习单於国小自然科学教室环境之影响.PDFVIP

Wu, Y.-T., Chang, M., Li, B., Chan, T.-W., Kong, S. C., Lin, H.-C.-K., Chu, H.-C., Jan, M., Lee, M.-H., Dong, Y., Tse, K. H., Wong, T. L., Li, P. (Eds.). (2016). Conference Proceedings of the 20th Global Chinese Conference on Computers in Education 2016. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education. 應用 5E電子學習單於國小自然科學教室環境之影響 Using 5E Inquiry-Based Apps in Science Classroom Environment for Elementary School 1 1* 2 楊鎮華 ，黃信嘉 ，蘇育生 1 中央大學資訊工程學系 2 中央大學前瞻科技研究中心 ＊shinjia.huang@ 【摘要】近年來，結合雲端運算和行動裝置 APP 逐漸成為新興的行動學習輔具，行動學習輔具相較於個人電 腦，輕巧且可攜帶的性質更方便於學生操作與使用。過去許多研究指出，探究式學習策略輔以電腦科技在情境 式學習環境中可以有效的提升學習者的學習動機、態度和成效。本研究將整合傳統紙筆學習單與行動裝置及結 合 5E 探究式學習來設計電子行動學習單APP 並應用於國小的水生生物單元。電子行動學習單不但能讓個人或 小組的紀錄學習內容，透過行動裝置與無線網路的共享功能，有助於個人和團體間產生更多互動討論，共享小 組成員間的學習效果。 【關鍵字】行動學習； 5E 教學策略；手持裝置APP Abstract : In recent years, the combination of cloud computing and mobile App becoming the emerging mobile learning aids, action learning aids compared to the PC, lightweight and portable nature is more convenient for the students’ operation and use. Many studies have pointed out that in the past, inquiry-based learning strategies in a contextual learning environment supported by computer technology can effectively enhance the learner motivation, attitudes and effectiveness. The research will integrate the traditional paper-and-pencil learning single and mobile devices, combined with cloud data and wireless environments used in elementary aquatic organisms unit the 5E inquiry-based learning, action learning design electronic single APP. Keywords: mobile learning, 5E learning strategy, mobile APP 1. 緒論 在資訊快速發展的知識經濟時代，傳統的講述教學方式，「以教師為中心」的觀點進行教 學內容的設計，已經無法應付快速變遷的學習環境，在建構主義的風潮影