对新课程理念下高中语文教师角色转换的思考.pdfVIP

对 新 课 程 理 念 下 高 中语 文 教 师 角 色 转 换 的 思 考 胡 玮 苍〔南中学，浙江 苍南 325 80)0 摘 要 : 理念是行动 的 向导 ，但 全新理念 的有 效 落 师 的业 务 能力 的与 时俱进 过程 。新 一轮 的基础 教 育课 实却 需要 行为角色的转换 。因此 ，语 文教 师在 新课程理 程 改革 实 际上 正是在新 的历 史 时期 的新 生事物 ，教师 念 下如何 迅 速 转 换 角 色 、适 应 新课 程 就成 为 一 个 不容 只有通 过在 教 学 实践 过程 中进 行 准确 的角色 定位 ，才 忽视 的重要 问题 。在新课程 的语 文课 堂上 ，教师应把 自 能真正成为新课程 的实施者与促进者 ，才能在不断发 己的角色定位在 “平 等首席 ”、参 与者 、组织者及教 学过 展 的教 育形 势 中永葆青 春 与活力 ，教 师 的专业 成长才 程 的分 享 者 。 有保 障 。 关键 词 : 高 中语 文 新课 程 角 色