第5节生物的变异.pptVIP

第五节　生物的变异 探究一种变异现象 探究过程 提出问题： 怎样区分大花生和小花生？ 做出假设: 区分大花生和小花生的依据是果实的平均值,大花生的果实平均值大。 制定计划；（可以按照取样→测量→整理数据→画出曲线图的方法进行） 实施计划；（取样随机、样品要有足够数量、设计好合理的测量方法、数据处理可以采取多种形式） 得出结论并交流。 总 结 引起变异的原因有两个方面： 决定于遗传物质基础； 与环境也有关系； 单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。 遗传与变异在生物进化上的意义 * 回顾：什么是生物的变异 亲子代之间以及子代的个体之间存在的差异，这就是生物的变异。 大小花生的果实和种子 1 、什么是可遗传的变异？ 由遗传物质发生改变所引起的变异。如：人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、人的辨色能力有正常的和色盲等 2、什么是不可遗传的变异？ 由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等 不可遗传的变异 可遗传的变异 原因 表现 生物的变异现象 可以遗传给下一代 只表现在当代，不可以遗传给下一代 遗传物质发生改变（有的是由环境变化引起，有的不是由环境变化引起） 遗传物质没有发生改变，只是环境变化引起的 1、一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的孩子。 2、兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。 1、上述所讲的两个案例中的变异是由什么原因引起的？ 2、这两种变异是不是都能遗传给后代呢？ 变异是有利的，还是不利的？ 玉米中的白化苗 小麦中出现抗倒伏的变异品种 　　由于遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来，通过繁育，后代还会出现变异，再次选择繁育，经过数代，就会有高产奶牛，并且保持高产奶量。 通过杂交，抗倒 伏基因和高产基 因组合到一起 太空椒是在太空条件下，引起遗传物质 发生改变而培育的新品种 太空椒 2、同卵双生兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，几年后,哥哥比弟弟脸黑； 思考:生物发生变异的原因是什么呢? 实例分析: 1 思考提示:他们的变异分别是由什么原因引起的? 这两种变异是不是都能遗传给后代? 遗传物质决定的 环境影响引起的 正常红细胞 镰刀状红细胞 可遗传的变异 遗传物质发生了改变 能遗传给后代 不可遗传的变异 不能遗传给后代 缺粒的 玉米棒子 饱满的 玉米棒子 外界环境影响引起的 不可遗传 遗传物质没有发生改变, _________变化而引起的 由______________ 而引起(可能是环境变化引起的,也可能不是环境变化引起的) 原 因 给后代 给后代 表 现 不可遗传的变异 可遗传的变异 性状的变异 二、生物发生变异的原因 可以遗传 遗传物质的改变 仅由环境 思考:这些变异对生物的生存有什么影响呢? 实例分析: 1、小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异。 2、玉米中出现的白化苗，这样的幼苗不能光合作用，会过早的死亡。 有利于小麦的生存：有利变异 不利于玉米的生存：不利变异 对生物的生存会产生有利或不利的影响 如果没有变异，就不可能产生新的生物类型，生物就不能适应不断变化的生活环境 如果没有遗传，就不会有物种的稳定性 由于生物的遗传和变异，使生物界由简单到复杂、由低等到高等的不断进化发展 *