浅谈学校电教资料的建设和管理.docVIP

南充市第十三届电教科研成果申报材料 浅谈学校电教资料的建设和管理电教软件资料的建设和管理工作的非凡功能和作用，决定了它在电教整体中所处的重要战略地位软件资料的建设和管理这一工作的战略地位。大力开发，不断扩大软件资料来源， 提高电教软件资料的质量做到多、新、优、实、特坚持正确的管理原则建立多层次的管理体系实行强有力的管理手段。电教软件资料的管理发展 正 文： 当前，录音、录像、投影、计算机等现代教育媒体在各级各类学科得到越来越普遍的应用，但是，电教软件资料的建设和管理是薄弱环节，没有引起足够的重视。如电教软件的数量严重不足，设备与资料不配套的矛盾十分突出。学校投资的重心在硬件建设上，淡化了对电教软件资料的建设和管理，加上九年义务教育资料频繁变动，使原来的电教软件资料有相当一部分已不能使用，因而电教资料不配套问题为突出，没有多少高质量的、真正适合教学的电教资料，并且借用极不方便。为充分发挥电教在学校工作中的作用，我们想通过电教软件资料的建设和管理的研究，来改善学校电教软件资料工作的现状，提高电教工作的效益。 一、提高认识， 确立电教软件资料的建设和管理这一工作的战略地位。 电教软件资料的建设和管理工作是电化教育过程中的重要它是联结电教部门与学校、学校行政与教师的桥梁。它一方面可以把电教部门编制、出版、改造的电教资料及其信息传递给学校，把学校拥有的电教资料及其信息介绍给教师，引导使用，推进电教工作；另一方面又可以把学校教师的反馈意见与需求反映给电教部门，促进和影响电教资料的编制、出版、发行。此外，电教软件资料的建设和管理工作还是电教教研、科研与培训的得力助手与反馈镜。 电教软件资料的建设和管理工作的非凡功能和作用，决定了它在电教整体中所处的重要战略地位。我们务必深刻认识到这一点。 、大力开发，不断扩大软件资料来源， 提高电教软件资料的质量。 电教软件资料的建设要求做到：多、新、优、实、特。“多”就是符合教研教学需要的电教软件资料数量多、品种多；“新”就是适应新情况，不断地增加新编的具有新意的电教软件资料；“优”就是注重软件资料的质量，要引进内容与技术上优良的软件资料储存并使用，力求好用耐用；“实”就是符合我校各种教育、各个学科最主要的实际需要，服务工作扎实，讲求实效；“特”就是具有同自己的机构、职能、地位相称的软件资料建设工作的特点，办出特色。 电教软件资料工作的关键是开发。我们可以通过以下几种途径来开发电教软件资料工作。 ⑴向电教部门和教育音像出版部门购置适合校教育教学需要的电教软件资料。 ⑵通过接收装置，直接接收各类电视台播放的适合校实际需要的电视教育节目，形成一套有效的电视资料片。 ⑶根据教育教学的需要和可能，组织教师自行编制部分补充电教资料，并汇集本校教师编制的幻灯、投影、录音、录像等电教软件资料，交流使用。 ⑷在符合版权法的前提下，复制交流。 ⑸重视电教软件资料的二次开发，一是根据学科特点，合理选用其它学科的电教软件资料，特别是思品、、劳技等本身电教软件资料比较缺乏的学科，可利用语文、等学科的相关电教软件教材。二是根据教学需要，使用电教软件资料辑纳，形成新节目。 ⑹文字材料和电教媒体（录音、录像、投影、幻灯等）相结合，开发多媒体软件资料。 ⑺编制说课片。即由优秀教师和教研人员在吃透大纲、资料的基础上，结合当前教育教学形势，结合自己大量的教学实践，侧重从教育学、心理学、教学规律、学科特点等理论方面对某一重点章节作深层次的突破性的把握，使每位上岗教师得到相应学科的专业培训。说课片是一本音像俱佳的“教学参考书”，是广大教师掌握资料新的“备课”方式。 ⑻编制课堂纪实片。 、科学管理，力求规范化、现代化，努力提高管理水平。 高举教育现代化旗帜，大力深化电化教育，是校的一项重要任务。随着电化教育的不断深入，电教软件资料的管理在电教工作中的地位和作用，显得更加突出和重要。所以，确立电教软件资料管理原则，建立管理体系和提高管理水平，对校电教工作具有重要的现实意义和指导意义。 坚持正确的管理原则。 服务原则：电教工作是为教学服务的。要通过对电教组织、电教人员、电教设备、电教软件资料的全面管理，充分发挥人、财、物的作用，为提高教学质量服务。 、勤俭原则：在设备购置、更换、编制和组织电教资料等方面，要从学校的实际情况出发，立足当前，量力而行，以普及型和常规型的电教媒体为主，并注意现有的电教软件资料的功能和效益的发挥。 、管用结合原则：即对电教软件资料，既管理有序，又方便教师使用。管是手段，用是目的，为了使用必须加强管理。加强对硬件和软件的使用、