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2010年．6月號 issue 學校體育‧第 118期 運動與領導 石明宗 國立臺灣師範大學運動競技學系教授 教練，如果無法做好領導統馭的工作，鐵 前言 定不會有好的戰績！領導的重要性自不在 領導是門藝術，因為並不存在像科學 話下。 萬有引力的定律，可以世界各地通用。領 領導的三個迷思 導考驗著心量，心量夠大才能成就更高格 局的領導者；領導需要塑造個人風格，才 運動心理學者，Robin Vealey於 能在眾多競爭者中脫穎而出。領導不僅要 2005年出版了一本著作《教導內在優勢 了解如何成為領導者，也要學習如何被領 （Coaching for the Inner Edge）》， 導，因為領導不是單向度存在的現象，就 指出一般人對領導往往存在三個迷思 像傳球，需要有一個接球者，領導，也需 （Robin S. Vealey, 2005），第一個是 要被領導者，才能完成領導這件事。 認為有所謂「天生的領導者」（Born 領導的現象存在於生活週遭，舉凡公 Leader）；其次是覺得領導者必須要講話 園玩耍的孩子王、學校各個班級的班長、 很大聲，能夠激發選手的「搧動型」領導 大街小巷各店家的店長、民間企業界的老 者（Rah-Rah Leader）；最後是認為可以 闆、政府軍隊的將軍、乃至於國家的元 模仿或抄襲成功教練的領導模式，而稱為 首……領導的發生，可以說在我們每天的 「慣用的領導者」（Formula Leader）。 生活俯拾皆是、不斷地在上演。運動的世 上述領導的三個迷思，第一個是忽略領導 界亦如是，只要有練習或比賽，就必須有 需要不斷的成長與學習，第二個流於領導 人出來領導，通常是隊長或是教練；尤其 的表象而忘了真功夫的累積，第三個則是 是教練，一個光會教體能、技術、戰術的 不分青紅皂白、想一步登天的偷懶想法。 039 2010年．6月號 issue 學校體育‧第 118期 能夠破除領導迷思的作法，應該務實的 （三）控制帽（control hat） （五）資訊帽（information hat） 每個教練，皆是一時之選，每個皆可獨當 針對「增長領導知識」、「發展領導技 許多菜鳥教練的第一課，就是如何建 教練的專業