格致中学鼓山校区德育序列化教育实施方案.doc

福州格致中学鼓山校区 德育工作序列化实施方案（高中部） 一、德育目标 培育学生心中有他人、心中有集体、心中有祖国的思想感情，有爱国之心，报国之志的理想与责任感。树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想觉悟。使学生成为具有较高的社会公德和良好的文明行为习惯，遵纪守法的优秀公民。培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，适应社会的能力，具有健全的人格。培养学生具有创新精神和实践能力。 二、德育体系 树立“两个观念”，抓住“三条主线”，实施德育序列化教育。“两个观念”，即：“人人都是德育工作者”、“处处都有德育工作”的“大德育观”和“在教学过程中文道结合”的“教学德育观”。“三条主线”，即：“一条主线”由德育处牵头，联合团委、学生会、年段长、班主任所组成的德育灌输线，主要任务是通过各种形式对学生进行思想政治教育，体现“管理育人”的原则；“一条主线”由总务处等服务部门组成，主要责任是通过优化美化校园环境和优质服务对学生进行德育熏陶和感染，体现“服务育人”的原则；“一条主线”由教务处、教研组和任课教师组成，主要责任是以良好的师德和严谨的治学态度去影响学生，挖掘教材的德育因素，把思想教育恰到好处的渗透到教学工作中去，体现“教书育人”的原则。 三、德育思路 （一）高一德育工作重点：良好行为习惯养成系列教育、爱国主义系列教育。 1.良好行为习惯养成系列教育 （1）培养目标：有一定的道德认知水平和良好的行为习惯。自觉遵纪守法。在学校、社会、家庭的行为，都能达到中学生日常行为规范要求并能做到自律。成为有较高道德和文明素养的合格公民。 （2）内容：校规校纪；中学生守则，中学生日常行为规范；学生德育量化考核条例；学风要求，雷锋等先进人物及学生中的先进事迹。 （3）途径： ①搞好入学教育。结合9月份常规活动月，通过多种形式学习校规校纪、学生德育量化考核条例，落实《中学生日常行为规范》，依照“重在开头，贵在坚持，要在渗透”的方法进行养成教育。 ②组织好军训活动。 ③开展感恩教育。 ④开展校园文化建设，发挥好各班黑板报的宣传阵地作用。 ⑤开展班级月常规流动红旗评比活动。 ⑥法制教育。 ⑦安全教育。 ⑧绿色环保教育。 ⑨学生各类先进的评选表彰。 2.爱国主义系列教育 （1）培养目标：树立心中有他人，心中有集体，心中有祖国的思想感情。有爱国之心、报国之志的理想与责任感。 （2）内容：国旗法、国歌；中国近代史、世界近代史、中国国情；改革开放以来我国取得的成就；校史；校训。 （3）途径 ①通过政治课、历史课进行爱祖国和“两史一情”教育。 ②举行升国旗仪式和国旗下讲话活动。 ③坚持祭扫烈士墓活动。 ④组织观看爱国主义影视片。 ⑤举行主题班会、征文、演讲活动。 ⑥每日组织观看电视新闻。 （二）高二德育工作重点：政治方向系列教育、“一主三自”教育、学校、社会、家庭三结合系列教育 1.政治方向系列教育 （1）培养目标：使学生具有坚定正确的政治方向。自觉要求加入共青团和党组织。确定为人民服务的人生观、价值观和辩证唯物主义的世界观。 （2）内容：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，共产党、共青团基础知识。 （3）途径 ①通过政治课进行人生观、价值观、世界观教育。 ②通过广播新闻、团队活动等形式组织学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，党团基础知识，适时发展学生党团员。 ③开展“五四”青年节活动。 ④通过学习身边的先进典型，努力提高自身素质。 2.“一主三自”教育 “一主”即尊重学生的主体地位，使学生主动生动活泼发展。“三自”即自学、自治、自律。 （1）培养目标：使学生树立终生学习的观念，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯和多种学习能力。使学生心中有他人，心中有集体，有互助精神，有一定的组织能力、管理能力、办事能力。使学生有较高的道德认知水平和良好的行为习惯，自觉遵纪守法，做到有人监督无人监督一个样，校内校外一个样，成为严格自律的合格公民。 （2）内容：学习方法，学习习惯，学习能力；管理学校一日生活秩序，卫生、一日三操、公物、礼仪、纪律等七项常规评比检查；校规校纪、中学生守则、中学生日常行为规范，德育量化考核条例。 （3）途径 ①学习方法指导课。 ②学习方法经验交流。 ③班主任值班管理制度。 ④学生会参与管理。 ⑤通过多种形式学习各类常规，落实《中学生日常行为规范》。 ⑥“三好生”、“优秀学生干部”等评选表彰。 3.学校、社会、家庭三结合系列教育 （1）培养目标：使学生受到学校、社会、家庭的合力教育。了解社会所需人才标准，增强学生适应社会的能力，在学校是个好学生，在社会是个好公民，在家庭是好孩子，做优化社会风气的模范。 （2）内容：文明社区建设；法制教育；安全教育；帮助残疾人；家长教育孩子的知识；不进“三厅一室”教育。 （3）途径 ①建立学校、社会