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结构的严谨和完整 福建长汀四中 李文镪 发表于2011第37期《学苑新报。语文天地》七年级版 仿径通幽 一篇作文的开头是否严谨，可以从下面进行来检验：有没有把文章题目中的关键词写进去？有没有确定写作的范围？有没有对自己写的人或事件表明喜怒哀乐，褒贬态度？如果是回忆倒叙类的文章，还要看有没有达到引出下文的目的？如果达到了这些方面的要求，这样的作文开头就是一个严谨的作文开头。 模本：在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。 ——刘宗明《一件珍贵的衬衫》 仿文：在我的脑海里，总会浮现出那个会笑的眼泪。那眼泪，时如绚烂的夏花，时如参天的古树，在我的记忆里微笑着，不断纷飞，温暖着我每一个成长的日子。在我经受失败煎熬的时，我就会不由自主地想起它。 ——福建长汀四中郑楸建《会笑的眼泪在纷飞》 【读有所得】模本范文的开头是否严谨呢？我们可以进行检验：“珍藏着一件白色的确良衬衫”写出了题目中的关键词“珍贵”,同时也会引发读者发问:这珍贵的衬衫是怎么来的,从哪里得到的?这就是确定的写作范围;有没有写出自己对事件的态度？有，“这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。”这句就是；是否能引出下文？能，“不由得回想起那激动人心的往事”这句就是引出下文的。仿文仿写的就是模本范文表述的这四方面的内容：关键词：眼泪纷飞；写作的范围：“会笑的眼泪在纷飞”的由来；作者的态度：温暖；引出下文：一次受失败煎熬的事。 作文结尾要做到严谨，要注意两点：首先要再次运用开头部分的关键词，做好呼应文章的开头，和开头形成首尾呼应。然后还要明白无误地告诉读者：自己为什么写这篇文章，也就是把自己对所写的人、事、景中的感想、感受、感悟写出来，起点明或升华主旨的作用。 模本：这件事已经过去四年多了。但是，这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。我深深知道，我经历的这件事，在敬爱的周总理一生的伟大革命实践中，不过是微乎其微的一件小事，然而，从这件小事上，我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大的无产阶级革命家的本色。 ——刘宗明《一件珍贵的衬衫》 仿文：窗外的阳光更加明媚灿烂，知了声叫得欢快，一切美好如初。会笑的眼泪在天空中纷飞飘扬。 我在心中珍藏了这个纷飞着的会笑的眼泪，珍藏了理解的往事，珍藏了这个瞬间。 ——福建长汀四中郑楸建《会笑的眼泪在纷飞》 ? 【读有所得】 表面上看，这个模本范文和仿文好象没有相近之处，其实不然，仿文模仿的是模本范文内容的构成模式。模本中的结尾有两部分内容构成：一是再次抓住开头的关键词“珍藏（收藏）”，从而和开头形成呼应。二是告诉读者自己对周总理平易近人的品质的景仰。仿文前一段通过景物的渲染，告诉读者妈妈对“我”的理解和爱带给我的心里感受，后一段则再次扣住“纷飞”、“眼泪”等开篇中出现的关键词，形成开头和结尾呼应。 作文除开头结尾外，中间的主体部分也要严谨，做到严谨的方法是：“承接开头、依序下笔”。“承接开头”就是要在文章开头引出下文后，紧接着开头的内容写，这样才不会东拉西扯、离题跑题；“依序下笔”就是要按照一定的顺序，有条有理地写，就整篇文章的结构而言，记叙文类的作文常常以时间、空间或事件发展、人物情感为序。 模本：走在田间小路上，呼吸着大自然的清香，放松崩紧的神经，用心倾听一切微妙的声响，用爱轻抚嫣然绽开的花蕾，淘气地给自己编一个五彩花环，也编织着一个少女的浪漫情怀，朝着空旷的田野大声呼喊着自己的名字……我身上的每一个细胞都沉浸在从未有过的愉悦中，我完全被大自然的美丽所折服，也充分享受着逃离带给我的自由。 躺在青青的草地上，细细品味这世外桃源般的神奇，我得意于自己义反顾的尝试。是的，人虽然哭着来到世上，但应该笑着面对每一个日子，应该用心珍惜每一个日子。于是，我尝试着选择了自然，选择了自由。在瞬间灵光的指点下，我挣脱枷锁，走向清新的自然，尝试着去寻找遗失的路，尝试着去寻找灵魂的自由…… 走了很长的路，我累了，倚着田边的一棵柳树就睡着了，甜甜地睡了，虫鸟的鸣叫像母亲的催眠曲一般温柔……在自由的睡梦里，我很甜…… ——福州考生《在尝试中成长》 仿文：那是一个烦闷的夏日午后，知了聒噪地鸣叫。放学后，教室只剩我一个人了。我恶狠狠地将试卷揉成一团，塞进沉重的书包里。一路上忐忑不安，就像走在棉花上，没有一点感觉。 家中，父母早已坐在沙发上等候多时。我不敢想象风平浪静的现在，过会儿会变成怎样的狂风骤雨般。的确，离95分的目标我相差甚远。 “上星期的试卷给我看看。”还没等我回过神来，父亲低沉的声音把我的心拽回现