第二章 认识世界和改造世界.ppt

⒉理性认识 ⑴含义：理性认识是借助于抽象思维所获得的 关于事物的本质和内部联系的认识。是认识的高级阶段。 ⑵形式：概念、判断、推理。 ⑷感性认识和理性认识的辩证关系 “你能不能观察到眼前的现象，取决于你用什么理论。” ——爱因斯坦 一只猫与法军高级指挥部 第二次世界大战期间，德军的一个军官用望远镜观察法军的前沿阵地，忽然发现一只名贵的波斯猫在对面的山包上晒太阳，第二天、第三天还是如此。德军指挥官猛然醒悟了：山包附近一定设有法军的一个高级指挥部。于是，他立即调来两个团的炮兵，对这个山包进行了猛烈的轰炸。事后知道猫晒太阳的那个山包的确是法军一个旅的指挥部。 ③感性认识和理性认识相互渗透 流行歌曲——跟着感觉走 跟着感觉走，紧抓住梦的手，脚步越来越轻越来越快活，心情就象风一样自由……。 “感觉到了的东西我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能深刻感觉它。” ——毛泽东 “在哥白尼的日心说提出之前，许多天文学家都没有发现彗星和太阳黑子。而在哥白尼提出日心说后的50年里，天文学家虽然使用同样的观察工具和方法，但由于哥白尼理论的引导，却发现了彗星、太阳黑子等许多天文现象。” ——库恩 这朵花是红的。 感觉 判断 感性认识以理性的形式表现出来。 感性认识是在理性认识参与和指导下进行的。主体理性的知识水平、价值观念影响着感性认识的深度和方向。 两种错误理论 经验论 唯理论 认识的来源和可靠性问题 感性认识是认识的唯一来源 感性认识是可靠的 理性认识是可靠的 理性认识是认识的来源 实践还改造了人的主观世界，锻炼和提高了人的认识能力。 近水知鱼性，近山识鸟音。 有经验的磨工能分辨出0．0005毫米的空隙，而普通人只能达到0．1毫米； 染色专家可区分出40—-60种不同的黑色，而一般人只能分辨出4—5种； 有经验的炼钢工人能根据熔钢的微细色调确定钢的温度和钢中的杂质含量。 实践是检验认识的 真理性的唯一标准 西红柿原产于南美洲，人们16世纪就发现了它。但长期被认为“有毒”，取名“狼桃”。直到18世纪一个法国的画家敢于实践，冒着生命危险吃了第一口，平安无事，以后才发现它可以食用，且富有营养。 鲁迅在他的杂文中谈到，毒物“不能吃”，这是常识，但这是以前多少人“吃死了，才知道的”，他高度赞扬第一个吃螃蟹和蜘蛛的人为“勇士”，佩服和感谢第一个实践的人，因为正是由于他们才发现螃蟹可以吃和蜘蛛不好吃。 实践是认识 的目的 □认识对实践的指导作用 美国福特汽车公司曾经发生这样的一件事：一台大型电机发生故障，请专家会诊，查不出原因。后来请了一位移居美国的德国专家。他反复观察之后，在电机某处划了一条线，说：“打开电机，把做记号的地方的线圈减少16圈”。这样，电机就修好了。后来他跟公司要了1000美金。有人说，他这是敲竹杠，划一条线要那么多钱。他说“划一条线一美元，知道在哪里划999美元。” 理论增强实践活动的自觉性、坚定性和预见性。 正确的理论把实践引向成功；错误的理论则导致实践的失败。 “没有革命的理论就没有革命的行动” ——列宁 三、认识的辨证过程 毛泽东： “实践、认识、再实践、再认识”如此循环往复以至无穷，这就是认识的完整过程。 三﹑?认识的辩证过程 认识的辨证过程 第一次飞跃 第二次飞跃 第一次飞跃 感性认识 理性认识 第二次飞跃 理性认识 实 践 感性认识是人们通过感觉器官获得的对事物表面现象的认识。它是认识的初级阶级。 (一)从感性认识到理性认识的飞跃 ⒈感性认识 ⑴含义 感觉是对事物个别属性的认识。 硬！ 红！ 甜！ ⑵形式 知觉是对事物整体的反映。 一个又甜又硬的红苹果！ 苹果（知觉）=红+甜+硬+…… 错觉 视觉上的错觉 时间上的错觉 颜色上的错觉 表象是以往感觉和知觉过的事物在人的头脑中的再现。 表象 知觉 （3）特点 直接性 形象性 表面性 概念是反映事物本质属性的思维形式。 水果 ⒉形式 判断是对事物有所肯定或有所否定的思维形式。它是概念之间的关系。 水果 苹果是水果。 西红柿不是水果。 判断