工程制图中机器测绘教学环节研究与探索选编.PDFVIP

卷 期 教学研究 年 月 程制图中机器测绘教学环节研究与探索 鲁宇明 徐建国 （南昌航空大学 航空制造学院，江西 南昌 ） 摘 要 针对工程制图中机器测绘教学特点，分析目前教学现状，基于动易网络后台软件系统构建机器 测绘教学网络平台，营造一个趣味性浓，能自主创造的项目与案例式、开放型的测绘教学模式，解决测绘部件 有限、测绘指导和辅导答疑不够、学生查找相关资料困难等问题。充分调动学生学习的积极性，挖掘学生潜在 的创新能力，培养学生动手能力、分析问题及解决问题能力，增强工程意识，提高教学效果。 关键词 机器测绘；教学网络平台；动易网络后台 中图分类号 文献标识码 文章编号 境，它包括：图书资料室、模型室、多功能教室、 引言 计算机绘图实验室、机器测绘室和空间思维室等， 工程制图是一门实践性较强的技术基础课程， 该校一般测绘对象为一级圆柱齿轮减速器，徒手绘 在教学中除了大量引入生动形象的工程实例来增 制主要零件的草图 天、拼画装配草图 天、利用 强教学效果外，还要进行必要的实际训练才能掌握 软件绘制装 图工作图一周；（ ）一些 绘制工程图样技能 。 高校在机械类、近机械类专业的本 生中开设机器 “机械测绘”是我国高校机械类和近机械类专 测绘课程，其时间在制图课程结束后，利用 周 业《工程制图》课程一个不可缺少的实践性的教学 时间进行零部件测绘，目的在于巩固制图教学内 环节，通过对零部件进行实际测绘，使学生掌握一 容，测绘部件一般为油泵和一级减速器。如烟台大 般测绘的程序和步骤，掌握零件图和装 图的绘制 学、浙江工业大学、沈阳航空工业学院等；（ ）有 方法，领会尺寸标注的方法和原则，理解零部件技 部分高校将部件测绘安排在制图课程正常排课最 术要求拟定的基本原则，这是一个以工程制图课程 后，分散在教学过程中进行，时间跨度为 周，如 的基础理论指导测绘过程的实践运用过程，有效地 哈尔滨工业大学等；（ ）大多数专科职业技术学校， 将接触到的相关知识综合运用，是总结和提高工程 如无锡职业技术学院、九江职业技术学校、江西机 图学实践应用能力和分析能力的重要手段，为后继 电职业技术学院、蓝天学院等学校以模 形式开设 的课程设计和毕业设计打好基础 。 零部件测绘课程或类似课程，时间集中为 周。 目前机器测绘教学的现状 测绘中使用的部件基本上就是油泵和一级减 速器，教学内容和方法局限在课堂讲解、教室画 机器测绘作为制图教学实践环节，学生以绘图 图，不利于创新意识开发；测绘用部件种类有限， 为主，兼做拆卸模型、测量尺寸、确定表达方案、 不利于学生的认知过程；教师的指导不够，不利于 绘制草图、绘制工作图等，教师讲解只起到辅导、 答疑解惑。学生可查找利用的相关资料不足，不利 引导、参谋、发现错误、提出修改意见的作用。所 于实践中解决问题能力的培养。 有工作都必须在专用的测绘教室手工完成。 实践教学应该与理论教学密切相关，并相对于 目前国内各大工科院校和综合性大学针对机 理论教学独立存在，实践教学的目的是使学生获得 械类学生以不同形式开设