民办高校校企合作实践与探讨要点.PDFVIP

企业管理 民办高校校企合作实践与探讨 赵京鹤　杨春红　张　颖 摘　要 : 民办高校想要迅速地发展和成长离不开校企之间 宁波华众电子股份有限公司为了解决年末用工问题，在冬季提 的深入合作，这既彰显了民办高校办学特色，促进人才培养改 供较多的实习岗位。针对此种现象，学校在合作过程中调整教 革和科技创新服务社会的能力，又推动企业创新发展。本文以 学进度，利用暑假和寒假时间，将开学时间向后调整，为学生 长春光华学院机械工程学院为例浅析了几年来校企合作过程， 提供了为期三个月的实习时间，满足了企业的要求。 以及新形势下下校企深度合作模式，并结合多年合作实践，探 三、校企合作做法与探究 讨校企深度合作成功经验与教训。 作为民高高校中的工科学院，在多年校企合作过程中，与 关键词 ：民办高校　校企合作　产学研 多家企业建立校企合作关系，积累了一定的实践经验，主要做 DOI:　10.16722/j.issn.1674-537X.2016.12.052 法与探索如下 : （一）创建产学研合作机制 一、引言 产学研合作是指企业和高校之间的合作，通常企业缺乏是 民办高校的办学必须要适应地方特色经济发展的需要和走 技术创新，而高校缺乏是资金和市场需求信息，产学研合作机 向，以市场为导向设置人才培养的模式，制定相应的培养方案， 制解决了这一问题。随着民办高校人才培养、科学研究与服务 民办高校办学与重点高校、地方本科院校相比在办学上存在更 社会的三大使命的开展，学校和企业之间双向互动交流，高校 多的灵活性，但在教学资金投入，实验场地建设上明显滞后后 教师离开课堂进入到企业中开展科研工作，参与解决企业生产 者，民办高校通过校企合作的方式恰恰可以解决这一问题。 中遇到的实际问题和突发状况，企业工程师走进课堂以自身工 二、校企合作及其模式 作经验开展项目教学等，既为企业的研发提供了新鲜血液，又 校企合作，就是高校和企业之间为了彼此更好的发展，而 促进了高校人才培养改革和科技创新服务社会的能力。因此， 形成的一种独特的教育形式。它是将学生在课堂上学习到的理 产学研深入合作要建立在实现校企双赢、互补，才能实现高校 论知识，与在企业中进行有计划、有监督的工作经验相结合而 培养高素质、应用型的人才的目的，实现企业技术更新的目的。 孕育成的一种新兴的教育模式。 实践中学院与多家企业建立比较紧密的产学研合作关系， 当前，校企合作模式大致有以下三种：（1）企业主导模式， 如 : 南京创维家用电器有限公司、吉林斯沃德、吉林世宝机械 学校将学生送入企业进行顶岗实习，企业对学生进行培训后进 制造有限公司等。 入生产线工作，学校在此过程起协调管理的作用；（2）学校 （二）产学研合作原则 主导模式，学生在本校的实习、实验中心进行认识实习、金工 在和合作对象的选择上遵循“业务相似、资源共享”原 实习，企业在此过程中提供相应的数据信息；（3）共建共享模式， 则。首先合作双方应该有着相同或相近似的专业及企业生产背 由学校和企业共同提供场地和师资，共同管理，优势互补，资 景，这就相当于高校和企业有着共同语言，便于日后的交流合 源共享，共建共用实训基地。上述这三种模式起源自于德国的 作，若中文专业的学生安排在机械加工企业实习结果必将事与 “双元制”，在企业主导模式中，主体方为企业，企业往往以 愿违。其次二者在资源上都稍显不足才能