语文必修Ⅱ人教新课标7 诗三首 课件.pptx

目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;句段剖析;句段剖析;句段剖析;句段剖析;句段剖析;句段剖析;句段剖析;句段剖析;句段剖析;句段剖析;《涉江采芙蓉》 1.以反衬手法表现人物的心境 此诗采用了反衬的手法来表达人的凄清心境。“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”,诗人先营造了一个美好、欢乐的情境。然后情绪一转,发出了“采之欲遗谁?所思在远道”的感叹,为表达诗中人物的孤独寂寞之感张本。开头两句极写美好、欢乐,是以乐景衬哀情,这是此诗表现人物凄清心境的独特之处。 2.意境高洁,含蓄不尽 诗歌起首四句是平缓的叙述。“芙蓉”“兰泽”“芳草”等语,让人感受到抒情主人公形象的雅洁以及所表达的感情的纯洁、美好。“采之欲遗谁?所思在远道。”这两句自问自答,语气缓和,不过“远道”一词已为下面的情绪转折透露出一些信息。五、六两句承“远道”而来,“还顾望旧乡,长路漫浩浩”将“远道”的意思说尽。“漫浩浩”一词,读起来即给人以路途绵延无尽的感觉。故乡在哪儿?“所思”在哪儿?这两句并没有直接点明主人公的痛苦,给读者留下了很大的想象空间,具有含蓄不尽的效果。;《短歌行》 1.慷慨悲凉的艺术风格 诗歌抒写了诗人渴望招纳贤才以统一天下的急切心情,表现了诗人宽广的胸怀。诗人的远大抱负和开阔胸襟奠定了诗歌激越高昂的基调,但他是在对人生短暂的感伤和不得贤才的忧思中来表现自己的抱负和胸襟的,所以笔调显得沉郁顿挫,形成了慷慨悲凉的风格。 2.巧用比兴 《短歌行》继承了《诗经》的优良传统,对比兴手法的使用相当成功。如“明明如月,何时可掇”,说自己忧虑贤才不至的思想就如那永远不会停止运行的月亮一样;再如“月明星稀”四句,比喻还有贤才无所依托,表达自己应广纳贤才的心意;又如“山不厌高,海不厌深”,比喻招纳贤才,多多益善。由于恰切地运用了这种手法,使诗人思贤若渴的心情表达得曲折婉转,很有艺术感染力。;《归园田居(其一)》 1.融对比与比喻于一体 (1)对比。诗人善于通过对比来体现诗的旨意。全诗第一层言出仕之苦闷,第二层道归隐之愉悦,这是对比关系;第三层“樊笼”与“自然”也是对比关系。其中第一层还有一系列的对比:如世俗与本性、丘山与尘网、鸟笼与树林、小池与深渊等。这些对比,将诗人崇尚什么、憎恶什么的心态,表现得十分鲜明。 (2)比喻。诗中多处以比喻达意。如:“尘网”比喻人世间的种种束缚;“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句则是诗人对解脱困扰、重返自然的向往和追求的比喻;“樊笼”比喻官场生活。这些比喻都收到了使诗的旨意更加鲜明生动的效果。;2.情景交融 “方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”八句,描写了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊烟、狗吠鸡鸣,富有生活气息,构成了远离尘世、宁静安谧、淳朴自然的艺术境界。这是实境——也许的确是陶渊明归隐后的生活情景,但更是心境——陶渊明内心追求那种恬静的生活情趣的物化,实境与心境浑然一体、水乳交融。 3.淡中有味的白描 诗歌中还运用白描手法,绘声绘色地描写了田园生活的喜人情趣:南野、田园、草屋、榆柳、桃李、远村、炊烟、狗吠、鸡鸣,好一派田园风光!颇有乡村情趣的图景,有远有近,有声有色,动静结合,生机盎然。;罗贯中笔下的《三国演义》中,曹操那阴险的心理令人生畏:在京剧中曹操那白脸奸臣的角色在众人心中早已根深蒂固……论千古风流人物,那么曹操到底是好是坏呢?这引起了众人争议。结合本课的《短歌行》这首诗,写一个300字左右的片段,从一个角度谈一下你对曹操的认识。 京剧舞台上,白脸曹操冠带辉煌,《三国演义》里的无数典故,把曹操塑造成奸诈的化身。但即便是“亲刘贬曹”的罗贯中,也不得不为曹的才情与智勇所折服,也不得不承认他是“治世之能臣,乱世之奸雄”。 以当今全面发展的观点看,综观整部《三国演义》,哪个人像曹操这样集军事、政治、勇气、谋略、才气于一身呢? 作为一名政治家,曹操可写之处很多,要求联系《短歌行》来写,不妨写一下曹操的人才观。可写他开阔的胸襟、伟大的抱负,也可评价一下他的历史功绩。;“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。”《短歌行》中的这几句诗可以说是曹操人才观最重要的体现。曹操身为一个领导者,对人才更是极端地渴望。 首先,曹操是爱才的,因为他自己就是一个成大事的人才。唯才是举,是曹操既出于他爱才的天性,又出于三分天下的形势。三分天下,得人才者居之。 其次,曹操尊重人才,不苟求,不求全责备,这是他吸引人才、使用人才的一种气度和自信。如果没有这种思想,曹操怎么能从一个逃难京官,从手下不过几个亲随,足下不曾有??土,白手起家做到扫灭群雄拥有北方天下?而他手下的谋臣猛将大多是敌人营中的人,或因某种机遇集合到曹操麾下,如程昱、许褚;或冲着他的雄才大略,能治乱定天下的名声而来,如郭嘉、荀彧